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語文教學反思新論 版權信息
- ISBN：9787515005423
- 條形碼：9787515005423 ; 978-7-5150-0542-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文教學反思新論 本書特色
近年來，我國基礎教育改革取得了一系列的好方法、好經驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版，形成《中國基礎教育文庫》。 《中國基礎教育文庫：語文教學反思新論》由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規范性、專業性和獨創性、科學性。 根據規劃，我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印制將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程，力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分，服務于我國教育事業的科學發展。
語文教學反思新論 內容簡介
《語文教學反思新論/中國基礎教育文庫》編著者周仁康。《語文教學反思新論/中國基礎教育文庫》由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規范性、專業性和獨創性、科學性。根據規劃，我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印制將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程，力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分，服務于我國教育事業的科學發展。
語文教學反思新論 目錄
1 反思與理念
**章 語文教學反思的涵義與意義
**節 教學反思與語文教學反思
第二節 語文教學反思的文化背景
第三節 語文教學反思的現實意義
第二章 語文教學反思的特征與作用
**節 語文教學反思的特征
第二節 語文教學反思的作用
第三節 對反思要素的關系認識
2 反思與行為
第三章 語文教學反思的重要策略
**節 在教學理念的引領下反思
第二節 在對問題的深度思考中反思
第三節 在與他人的比較中反思
第四章 語文教學反思的基本步驟
**節 教學觀察
第二節 寫好日記
第三節 評析交流
第四節 自我評估
第五節 行動改進
第五章 語文教學反思的常見形式
**節 教學反思形式之一：教學案例
第二節 教學反思形式之二：教學后記
第三節 教學反思形式之三：課后備課
第四節 教學反思形式之四：磨課
第六章 語文教學反思的方法及表達
**節 語文教學反思的方法
第二節 語文教學反思的表達
第七章 語文教學反思的誤區及影響
**節 語文教學反思的誤區
第二節 影響教學反思的因素
第三節 寫教學反思的注意點
3 反思與對象
第八章 關于對教材理解的反思
**節 對語文教學目標的反思
第二節 對語文教學內容的反思
第三節 對語文教學設計的反思
第九章 關于對教師教學的反思
**節 對教師教學理念的反思
第二節 對語文教學方法的反思
……
后記
展開全部
語文教學反思新論 作者簡介
周仁康，男，1956年出生，浙江余姚人，大學本科學歷，中學高級教師，浙江省特級教師。歷任余姚市馬渚區輔導學校副校長、余姚市實驗小學副校長、余姚鎮中心小學（現名余姚市東風小學）校長、余姚市鳳山街道教育輔導室主任等職，現任余姚市蘭江街道教育輔導室主任。 先后評為寧波市教壇中堅、寧波市首批名教師，還入選教育部全國千名中小學骨干校長培養工程。至今，已發表教育教學論文50余篇，出版《走向智慧的語文教學》《走向智慧的校本課程開發》《走向智慧的校本管理》《語文教學有效性探究》等教育專著7本，并有多個課題獲省級獎勵。
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