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班主任工作技能:基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評 版權信息
- ISBN：9787548208136
- 條形碼：9787548208136 ; 978-7-5482-0813-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班主任工作技能:基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評 本書特色
《班主任工作技能--基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評(師范類專業整合連貫型人才培養模式改革系列教材高等學校精品課程教材)》(作者羅明東、李里、舒亞玲、段若熒)以“整合連貫型”師范類專業人才培養模式改革思想為指導，根據羅明東教授強化師范生技能訓練．拓寬師范生就業口徑的思想進行編寫。本書特點是：**，全書結構由班主任工作技能與學生心理輔導兩個部分構成，彌補了現有的教科書中有關班級管理或班主任方面的書籍經常是重班級管理，沒有提到學生的心理特點的不足。第二，突出對班主任工作技能訓練，以能力訓練為主線編寫教材，以測評的方式促進師范生達到技能訓練的基本要求。第三，兼顧中學生心理特點和小學生心理特點，重視與班級管理相關的班級學生心理指導能力的訓練，使師范生既能承擔中學又能承擔小學班主任工作。第四，既重視學生心理特點，又關注學習心理輔導。
班主任工作技能:基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評 內容簡介
本書主要內容包括：班級、班集體與班主任；組織建立班集體的技能；班級活動的組織與實施；班集體日常管理與行為訓練等。
班主任工作技能:基礎教育班主任工作與學生心理輔導技能訓練與測評 目錄
前言**章 班級、班集體與班主任**節 班級與班集體第二節 班主任第三節 班主任的基本素質第二章 組織建立班集體的技能**節 確立班級工作目標和制訂班級工作計劃第二節 選拔、培養和使用班干部第三節 培養優良班風第四節 班級中的非正式群體第三章 班級活動的組織與實施**節 班級活動概述第二節 組織班會課的技能第三節 組織課外活動的技能第四章 班集體日常管理與行為訓練**節 班級日常管理第二節 學生問題行為及其矯正第五章 班主任一般教育技能的訓練**節 了解學生的技能第二節 操行評定的技能第三節 處理偶發事件的技能第四節 與任課教師溝通協調的技能第五節 與學生家長溝通的技能第六章 學生心理輔導**節 小學生心理發展的特點與常見心理問題第二節 中學生心理發展的特點與常見心理問題第三節 班主任心理輔導的方法與技術第七章 學習心理指導**節 中小學生學習心理的一般特點第二節 中小學生學習困難及厭學心理問題第三節 影響學習的心理因素及學習心理指導參考書目
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