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現代史學意識與傳統教育研究 版權信息
- ISBN：9787516115176
- 條形碼：9787516115176 ; 978-7-5161-1517-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代史學意識與傳統教育研究 本書特色
《現代史學意識與傳統教育研究》由徐梓著，內容包括：偉大歷史學家的特征，史學的統一體消失在學科的多樣化之中，陳寅恪史學的民族文化特征，張舜徽先生史學的總結性特征，宋朝遺民與元初書院傳統的弘揚，教師稱謂的歷史演變等。
現代史學意識與傳統教育研究 內容簡介
《現代史學意識與傳統教育研究》由徐梓著，收錄了24篇有關史學理論、史學史和傳統教育中有關科舉制度、古代書院和孔子與教師的文章，是作者在相關領域中的代表之作，其中不少篇什都在學術界產生過一定的影響。 文章的內容既涉及古代，也涉及現代；既有中國的，也有外國的；理論文章寫得神采飛揚，考證文章寫得嚴謹扎實，體現了《現代史學意識與傳統教育研究》作者“中外比較，古今溝通，史論結合”的學術追求。
現代史學意識與傳統教育研究 目錄
**編 史學理論
史學與現實
偉大歷史學家的特征
當代史研究的困厄和優勢
史學的統一體消失在學科的多樣化之中
史學危機：癥結與超度
我國歷史哲學研究中亟待克服的偏向
第二編 西方史學
非“非‘一切真歷史都是當代史’”
把歷史研究引向長遠和深廣——讀費爾南·勃羅代爾《歷史和社會科學：長時段》
弗洛伊德與現代文明
第三編 中國史學
為了學術積累和學術創新
陳垣史學的總結性特征
陳寅恪史學的民族文化特征
張舜徽先生史學的總結性特征
張舜徽先生學術的教育意蘊
第四編 科舉制度
科舉制度與士人心態
科舉制度對公平的追求及其對自身的戕害
傳統學校教育與人才選拔的關系
第五編 古代書院
書院祭祀的意義
宋朝遺民與元初書院傳統的弘揚
朱學與元代書院
第六編 孔子與教師
遍布全國的孔廟
教師稱謂的歷史演變
“學為人師，行為世范”的歷史詮釋
“天地君親師”源流考
后記
展開全部
現代史學意識與傳統教育研究 作者簡介
徐梓，本名徐勇，1962年12月出生于湖北京山。1983年在北京師范大學獲歷史學學士學位，1986年在華中師范大學獲歷史學碩士學位，1998年在北京師范大學獲教育學博士學位。從1986年起，在北京師范大學古籍研究所工作，歷任助教、講師、副教授。2004年4月，轉入北京師范大學教育學院工作，歷任副教授、教授。現在為北京師范大學教育學部教育歷史與文化研究院教授、博士生導師。主要著作有《中國歷史文獻索引》、《從黃帝到崇禎》、《蒙學讀物的歷史透視》、《中國文化通志·家范志》、《元代書院研究》，主編《中國傳統訓誨勸誡輯要》(10種)、《中國科舉制度研究》(主編之一)，編注《蒙學輯要》(4冊)，主編的中小學教材有《歷史》(2冊)、《傳統文化》(8冊)、《小學國學經典教材》(12冊)，發表有關史學理論、歷史文獻學和中國傳統教育方面的論文近百篇。
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