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小學數學卷-磨出好課-附光盤 版權信息
- ISBN：9787040361995
- 條形碼：9787040361995 ; 978-7-04-036199-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學卷-磨出好課-附光盤 本書特色
吳正憲等主編的《雙對接混合式研修叢書·磨出好課：小學數學卷》展示了2011年和2012年山東省雙對接混合式遠程研修小學數學9個課例研究，這些課例研究聚焦當前小學數學教學中的熱點和難點問題，具有很強的典型性。每個課例研究分為四個模塊：計劃制訂、課例打磨、問題追蹤和專家評點。書后附光盤，含9個課例上課實錄的完整視頻。
小學數學卷-磨出好課-附光盤 內容簡介
《雙對接混合式研修叢書·磨出好課：小學數學卷》展示了2011年和2012年山東省雙對接混合式遠程研修小學數學9個課例研究，這些課例研究聚焦當前小學數學教學中的熱點和難點問題，具有很強的典型性。每個課例研究分為四個模塊：計劃制訂、課例打磨、問題追蹤和專家評點。書后附光盤，含9個課例上課實錄的完整視頻。 《雙對接混合式研修叢書·磨出好課：小學數學卷》呈現的9個課例研究，反映了理論與實踐的對接，它不是一節課的簡單呈現，而是對一節好課的發生與發展的“磨課”過程進行了完整的剖析與呈現，突出了“變化”，以體驗式、參與式為主旋律，讓教師們在實踐中反思和提升，在深刻的體驗中獲得專業成長。 《雙對接混合式研修叢書·磨出好課：小學數學卷》可作為小學數學教師培訓教材，也可供從事小學數學教育研究、基礎教育研究的相關人員閱讀參考。
小學數學卷-磨出好課-附光盤 目錄
協同磨課 共同成長——山東省教師雙對接混合式研修概述
上篇 2011年課例研究
課例研究1 兩位數乘兩位數——計算教學中如何使算理和算法有效結合
課例研究2 比較圖形的面積——幫助學生積累基本的數學活動經驗
課例研究3 相遇問題——如何構建應用問題的數學模型
課例研究4 分數的意義——如何促進學生對數概念的真正理解
課例研究5 用有余數的除法解決問題——讓“數學好玩”聚焦“認知沖突”教學策略
下篇 2012年課例研究
課例研究6 用字母表示數——如何從算術思維向代數思維過渡
課例研究7 方程的意義——如何從算術思維向代數思維過渡
課例研究8 萬以內加減法（一）估算——如何在教學中落實新課標對估算的要求·低學段
課例研究9 估算——在教學中如何落實新課標對估算的要求·高學段
后記
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