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幼兒教師心理調(diào)適 版權(quán)信息
- ISBN：9787533458904
- 條形碼：9787533458904 ; 978-7-5334-5890-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒教師心理調(diào)適 本書特色
如今，在幼教界*熱的話題之一就是“幼兒教師專業(yè)成長”。時(shí)代列車一日千里，幼兒教師若想趕上這趟時(shí)代快車，就必須讓自己在專業(yè)上持續(xù)快速地成長。對此，教師們自身應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)并積極奮斗。與此同時(shí)，各級政府和社會(huì)力量也正在努力營造讓幼兒教師輕松實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的條件與氛圍。編者組織編寫的這套“全國幼兒教師培訓(xùn)用書”正是為了滿足幼兒教師加速專業(yè)成長的需求。 這本《幼兒教師心理調(diào)適(全國幼兒教師培訓(xùn)用書)》(作者蔣慧、吳舒瑩、馬夢曉)是其中一冊。
幼兒教師心理調(diào)適 內(nèi)容簡介
本書是“全國幼兒教師培訓(xùn)用書”之一，全書全面分析了當(dāng)前幼兒教師所面臨的工作和生活問題，包括職業(yè)壓力、人際關(guān)系、情緒管理、個(gè)人生活等，提出幼兒教師調(diào)適自己的心理與行為的意見和建議，有助于幼兒教師改進(jìn)自己的心理思維和行動(dòng)，樹立職業(yè)幸福感，構(gòu)建幸福人生。
幼兒教師心理調(diào)適 目錄
幼兒教師幸福感與調(diào)適概述篇
**節(jié) 幼兒教師幸福感概述
一、理解幼兒教師幸福感
二、幼兒教師幸福感與調(diào)適
三、影響幼兒教師職業(yè)幸福感的因素
第二節(jié) 壓力和幸福感
一、對壓力的認(rèn)識(shí)
二、壓力與幸福感的關(guān)系
第三節(jié) 幼兒教師的自我調(diào)適
一、強(qiáng)化幼兒教師的自我調(diào)適意識(shí)
二、調(diào)適內(nèi)容
三、提高自我調(diào)適能力的途徑
職業(yè)壓力與調(diào)適篇
**節(jié) 幼兒教師職業(yè)壓力調(diào)適之工作負(fù)荷
一、幼兒教師工作負(fù)荷分析
**節(jié) 幼兒教師幸福感概述
一、理解幼兒教師幸福感
二、幼兒教師幸福感與調(diào)適
三、影響幼兒教師職業(yè)幸福感的因素
第二節(jié) 壓力和幸福感
一、對壓力的認(rèn)識(shí)
二、壓力與幸福感的關(guān)系
第三節(jié) 幼兒教師的自我調(diào)適
一、強(qiáng)化幼兒教師的自我調(diào)適意識(shí)
二、調(diào)適內(nèi)容
三、提高自我調(diào)適能力的途徑
職業(yè)壓力與調(diào)適篇
**節(jié) 幼兒教師職業(yè)壓力調(diào)適之工作負(fù)荷
一、幼兒教師工作負(fù)荷分析
展開全部
幼兒教師心理調(diào)適 作者簡介
袁愛玲，現(xiàn)任華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)、博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人，中國教育學(xué)會(huì)腦科學(xué)與教育分會(huì)理事，廣東省高等教育學(xué)會(huì)小學(xué)（學(xué)前）教師教育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長，廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育專家委員會(huì)委員，中國蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)終身教授、副會(huì)長。1982年以來出版著作、譯著、教材、工具書等38部，發(fā)表論文290余篇。
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