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中小學(xué)圖書館資源盤活與閱讀推廣 版權(quán)信息
- ISBN：9787303147946
- 條形碼：9787303147946 ; 978-7-303-14794-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學(xué)圖書館資源盤活與閱讀推廣 內(nèi)容簡(jiǎn)介
目前國內(nèi)大部分中小學(xué)圖書館存在“藏和用”兩張皮的現(xiàn)象，未能充分發(fā)揮圖書館資源在教育教學(xué)中的作用。究其原因，既有教育主管部門、學(xué)校行政重視不夠的問題，也有圖書館工作人員本身素質(zhì)參差不齊，以及缺乏創(chuàng)新意識(shí)的問題。教育管理者可以從一線工作人員的大膽實(shí)踐中，引發(fā)對(duì)學(xué)校圖書館工作改革的思考；普通教育工作者可以從書中大量的案例得到啟發(fā)和幫助，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，幫助學(xué)生有效閱讀；中小學(xué)圖書館工作者則可將《中小學(xué)圖書館資源盤活與閱讀推廣》作為參考書，因?yàn)椤吨行W(xué)圖書館資源盤活與閱讀推廣》既有中小學(xué)圖書館軟硬件建設(shè)的具體敘述，又有圖書館成功開展閱讀活動(dòng)的各種措施，還有圖書館促進(jìn)閱讀教學(xué)的典型案例。
中小學(xué)圖書館資源盤活與閱讀推廣 目錄
**章 中小學(xué)圖書館資源利用與開發(fā)
**節(jié) 中小學(xué)圖書館資源利用現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 中小學(xué)圖書館的資源建設(shè)
第三節(jié) 電子閱覽室的建設(shè)及管理
第二章 中小學(xué)圖書館資源盤活及閱讀推廣策略
**節(jié) 開設(shè)特色閱讀課，建設(shè)閱讀課程
第二節(jié) 與各學(xué)科整合，搭建閱讀平臺(tái)
第三節(jié) 編制專題索引，制作學(xué)科剪報(bào)
第四節(jié) 編寫閱讀課教學(xué)參考資料
第五節(jié) 培養(yǎng)閱讀小骨干
第六節(jié) 構(gòu)建生態(tài)書香校園
第三章 館藏資源數(shù)字化與多媒體閱讀
**節(jié) 數(shù)字化是圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)
第二節(jié) 數(shù)字化館藏的建立與豐富
第三節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
第四節(jié) 多媒體讀物的閱讀指導(dǎo)
第四章 閱讀特色課及讀書活動(dòng)案例
**節(jié) 閱讀特色課
第二節(jié) 學(xué)科整合課
第三節(jié) 讀書活動(dòng)案例
附錄一：小學(xué)各年段圖畫書及基礎(chǔ)閱讀書目
附錄二：初中階段按類閱讀推薦精品書目
附錄三：中小學(xué)圖書館常用名詞解釋
主要參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 中小學(xué)圖書館資源利用現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 中小學(xué)圖書館的資源建設(shè)
第三節(jié) 電子閱覽室的建設(shè)及管理
第二章 中小學(xué)圖書館資源盤活及閱讀推廣策略
**節(jié) 開設(shè)特色閱讀課，建設(shè)閱讀課程
第二節(jié) 與各學(xué)科整合，搭建閱讀平臺(tái)
第三節(jié) 編制專題索引，制作學(xué)科剪報(bào)
第四節(jié) 編寫閱讀課教學(xué)參考資料
第五節(jié) 培養(yǎng)閱讀小骨干
第六節(jié) 構(gòu)建生態(tài)書香校園
第三章 館藏資源數(shù)字化與多媒體閱讀
**節(jié) 數(shù)字化是圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)
第二節(jié) 數(shù)字化館藏的建立與豐富
第三節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
第四節(jié) 多媒體讀物的閱讀指導(dǎo)
第四章 閱讀特色課及讀書活動(dòng)案例
**節(jié) 閱讀特色課
第二節(jié) 學(xué)科整合課
第三節(jié) 讀書活動(dòng)案例
附錄一：小學(xué)各年段圖畫書及基礎(chǔ)閱讀書目
附錄二：初中階段按類閱讀推薦精品書目
附錄三：中小學(xué)圖書館常用名詞解釋
主要參考文獻(xiàn)
后記
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