掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
學校社會工作概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787303153381
- 條形碼：9787303153381 ; 978-7-303-15338-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學校社會工作概論 本書特色
程勇、陳天柱、蘇祥主編的《學校社會工作概論》**至第四章是學校社會工作的基本理論，涉及學校社會工作的基本概念、發(fā)展歷史、價值與功能位、相關(guān)理論、工作者素質(zhì)與培養(yǎng)、學校社會工作制度發(fā)展等理論；第五至第九章針對當代中學生主要的行為問題進行分析，形成預防與矯正治療各類問題的學校社會工作實務。第五至第九章針對當代中學生主要的逃學厭學、行為矯正、網(wǎng)癮游戲、親子關(guān)系、生命教育等問題進行分析，形成預防與矯正治療這些問題的學校社會工作實務。學生可以案例為切入點，通過案例總結(jié)出每類行為問題的表現(xiàn)、原因、所涉理論及介入的角度與方法。
學校社會工作概論 內(nèi)容簡介
程勇、陳天柱、蘇祥主編的《學校社會工作概論》內(nèi)容主要包括學校社會工作的基本概念、發(fā)展歷史、特點與定位、相關(guān)理論、運作模式、工作者素質(zhì)與培養(yǎng)、工作方法與技術(shù)等理論，實務部分是對學生常見的困擾問題，包括厭學與逃學、身心障礙與學習成績低下、越軌與犯罪、吸煙與濫用藥物、網(wǎng)絡(luò)成癮以及家庭變遷引發(fā)的一些問題等進行探討。從理念和方法的角度而言，《學校社會工作概論》特別適合作為師范類大學生的高校教材。
學校社會工作概論 目錄
**章 學校社會工作概述
**節(jié) 學校社會工作的基本概念
一、社會工作內(nèi)涵
二、學校社會工作定義
第二節(jié) 學校社會工作的歷史發(fā)展
一、學校社會工作在美國的發(fā)展
二、學校社會工作在日本的發(fā)展
三、中國香港學校社會工作的發(fā)展
四、中國臺灣地區(qū)學校社會工作的發(fā)展
五、學校社會工作在中國大陸的發(fā)展
第三節(jié) 學校社會工作的價值觀、目標與功能
一、學校社會工作的價值觀
二、學校社會工作的目標
三、學校社會工作功能
第二章 學校社會工作的內(nèi)容與方法
**節(jié) 學校社會工作的理論
一、社會學理論
二、心理學理論
三、教育學理論
第二節(jié) 學校社會工作的內(nèi)容
一 面向個別學生（一般性）
二、面向個別學生（特殊性）
三、協(xié)調(diào)學校、家庭和社區(qū)之間的關(guān)系
第三節(jié) 學校社會工作方法
一、個案工作
二、小組工作
三、社區(qū)工作
四、其他學校社會工作方法
第三章 學校社會工作者
**節(jié) 學校社會工作者的角色
一、傳統(tǒng)臨床模式中學校社會工作者的角色
二、學校變遷模式中學校社會工作者的角色
三、社區(qū)學校模式中學校社會工作者的角色
四、社會互動模式中學校社會工作者的角色
第二節(jié) 學校社會工作者的知識結(jié)構(gòu)
一、學校社會工作價值理念
二、相關(guān)的學科知識
第三節(jié) 學校社會工作者的能力結(jié)構(gòu)
一、溝通技巧
二、會談技巧
三、關(guān)系建立的技巧
四、咨詢技巧
五、組織動員的技巧
六、資源整合技巧
第四節(jié) 學校社會工作者的培養(yǎng)
一、樹立和加強學校社會工作者正確的社會工作理念
二、加強學校社會工作者的擻育、培訓體系建設(shè)
三、加強學校社會工作職業(yè)標準和認證、評價體系建設(shè)
第四章 學校社會工作制度
**節(jié) 學校社會工作制度在不同國家和地區(qū)的發(fā)展
一、美國學校社會工作制度
二、中國臺灣地區(qū)學校社會工作制度
三、中國香港地區(qū)學校社會工作制度
第二節(jié) 學校社會工作在中國大陸的發(fā)展
一、專業(yè)學校社會工作的起步階段
二、多元化學生工作階段
三、專業(yè)學校社會工作的恢復和發(fā)展階段
第三節(jié) 中國大陸學校社會工作制度建立的策略
一、建構(gòu)學校社會工作制度必須考慮的因素
二、我國學校社會工作制度建立的二十一種模式
三、我國學校社會工作制度建立模式選用的意見
四、我國學較社會工作制度建立的策略
第五章 逃學厭學
**節(jié) 逃學厭學的基本概念與含義
一、“逃學”、“厭學”的概念界定
二、逃學厭學的類型特點和原因分析
第二節(jié) 逃學厭學有關(guān)的基本理論分析
一、弗洛伊德的精神分析理論
二、青少年社會化理論
三、青少年發(fā)展理論
四、學習理論
五、其他相關(guān)理論
第三節(jié) 學校社會工作對學生逃學厭學問題的介入
一、傳統(tǒng)模式下的逃學厭學的解決途徑與其局限性
二、學校社會工作對學生逃學厭學問題的介入
第六章 行為矯正
**節(jié) 行為矯正的基本概念與含義
一、行為矯正的概念界定
二、多角度的有關(guān)行為矯正的評估
三、青少年需要矯正的行為界定
第二節(jié) 行為矯正有關(guān)的基本理論分析
一、學校學生發(fā)展理論
二、學生行為偏差理論
第三節(jié) 學校社會工作中行為矯正的介入
一、行為治療的作用原理
二、行為治療的基本假設(shè)與治療過程
三、行為治療中的常用技術(shù)
四、行為療法處理行為矯正的綜合評析
第七章 網(wǎng)癮游戲
**節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮概念及界定標準
一、網(wǎng)絡(luò)成癮概念
二、網(wǎng)絡(luò)成癮界定標準
三、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮類型
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的理論解釋
一、網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)理論解釋
二、我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮原因
第三節(jié) 學校社會工作對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的介入
一、介入理念與理論
二、介入目標
三、介入方法與策略
第八章 親子關(guān)系
**節(jié) 親子關(guān)系的基本概念及含義
一、親子關(guān)系的含義及其發(fā)展歷程
二、親子關(guān)系的特點
三、親子關(guān)系面臨的主要問題
第二節(jié) 親子關(guān)系的有關(guān)的基本理論分析
一、整體分析的基礎(chǔ)理論
二、與親子關(guān)系相聯(lián)系的家庭理論
第三節(jié) 學校社會工作中親子關(guān)系問題的介入
一、家庭治療方法
二、親子關(guān)系調(diào)適
第九章 生命教育／184
**節(jié) 生命教育的概念與意義
一、生命教育的實踐與發(fā)展
二、生命教育的概念
三、生命教育的意義
第二節(jié) 生命教育理論
一、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展思想
二、生命哲學
三、人本主義心理學
四、一建構(gòu)主義學習理論
第三節(jié) 生命教育的現(xiàn)狀
第四節(jié) 生命教育內(nèi)容與途徑
一、生全教育的內(nèi)容
二、生命教育的途徑
參考文獻
后記
展開全部
書友推薦
- >
二體千字文
- >
煙與鏡
- >
推拿
- >
李白與唐代文化
- >
我與地壇
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
本類暢銷
