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給老師的101條積極心理學建議 版權信息
- ISBN：9787565108259
- 條形碼：9787565108259 ; 978-7-5651-0825-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
給老師的101條積極心理學建議 本書特色
《給老師的101條積極心理學建議:積極語言HAPPY》由南京師范大學出版社出版。
給老師的101條積極心理學建議 內容簡介
本書主要內容包括：積極的課堂引導、積極的班級引導、健全的人格培育、合作的家校關系等。
給老師的101條積極心理學建議 目錄
圖書目錄 :
序：以兒童的方式實施積極教育
引言
**章 積極的課堂引導
第二章 積極的班級引導
第三章 健全的人格培育
第四章 合作的家校關系
第五章 創新的學習策略
第六章 健康的教師心理
第七章 精讀引評
展開全部
給老師的101條積極心理學建議 節選
《給老師的101條積極心理學建議:積極語言HAPPY》由南京師范大學出版社出版。
給老師的101條積極心理學建議 作者簡介
陳虹,1995年開始從事中小學心理健康教育研究,編審,心理學博士。曾主持教育部重大研究項目“網絡課程建設——教師心理健康與心理咨詢…六省市中小學心理健康教育工作發展狀況調查”及“十省市中小學生積極心理品質狀況調查”;常年赴美參加心理學圖書版權貿易合作、中美比較研究及訪學講學。在深入思考和研究如何在中小學普及和應用積極心理學理念基礎上,和偉大的語言塑造師們一起,提出了“積極心理學的積極語言HAPPY模式”,希望成為積極心理學在中國中小學本土化應用的有效、實用案例。
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