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成就專業的幼兒教師-幼兒教師專業發展階段研究 版權信息
- ISBN：9787303143603
- 條形碼：9787303143603 ; 978-7-303-14360-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
成就專業的幼兒教師-幼兒教師專業發展階段研究 內容簡介
彭兵編著的《成就專業的幼兒教師--幼兒教師專業發展階段研究》立足學前教育改革對幼兒教師教育智慧發展提出的新要求，從心理學、社會學、經濟學、行為科學等多學科視角對幼兒教師專業發展進行了探討，努力體現教育理論具有的科學性、價值性、規范性、技術性等取向，又注重結合一線幼兒教師的實際狀況、需求、存在的問題和困難等，體現面向實踐、關懷一線幼兒教師基本立場的價值取向，使理論探討與實踐關照相得益彰。
成就專業的幼兒教師-幼兒教師專業發展階段研究 目錄
**章 幼兒教師專業化歷程
**節 幼兒教師專業發展的歷史進程
一、幼兒教師職業的產生
二、幼兒教師專業化的緣起
三、幼兒教師專業發展的基本要求
第二節 幼兒教師專業發展的學術漸變
一、國外學界關于幼兒教師專業發展的論述
二、我國學者關于幼兒教師專業發展的論述
三、述評小結：共識、不足與后續研究方向
第二章 幼兒教師專業發展規律
**節 幼兒教師專業發展影響因素的研究
一、幼兒教師專業發展影響因素研究的現狀
二、本研究的基本思路
三、幼兒教師專業發展的影響因素分析
四、幼兒教師專業發展的障礙
第二節 幼兒教師專業發展階段的研究
一、幼兒教師專業發展階段研究的現狀
二、本研究的基本思路
三、幼兒教師專業發展階段研究
四、幼兒教師專業發展階段研究討論與啟示
第三節 幼兒教師專業發展促進方式的研究l
一、幼兒教師專業發展促進方式研究的現狀
二、本研究的基本思路
三、幼兒教師專業發展的條件
四、幼兒教師專業發展的培養模式
第三章 幼兒教師專業發展標準
**節 現代幼兒教師的專業素質
一、什么是教師素質
二、幼兒教師專業素質的內涵
三、現代幼兒教師**的基本專業素質
第二節 幼兒園教師專業發展標準
一、什么是教師專業發展標準
二、幼兒教師專業發展標準研究的現狀
三、我國幼兒教師專業標準的新視角
第三節 不同階段幼兒園教師專業發展目標
一、探索不同階段幼兒園教師專業發展目標的必要性
二、細化國家標準，探索不同階段幼兒園教師
專業發展目標
三、不同階段幼兒園教師專業發展目標體系特點
第四章 初任期教師專業發展
**節 初任期教師專業特點與發展規劃
一、專業特點
二、發展規劃
第二節 初任期教師專業發展重點
一、學會觀察記錄
二、學會教學設計與實施
三、學會家園溝通
第三節 初任期教師專業發展建議
第五章 探索期教師專業發展
第六章 成熟期教師專業發展
第七章 學者期教師專業發展
第八章 幼兒教師專業發展的環境建設
參考文獻
后記
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