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中學數字化校園的建設與應用 版權信息
- ISBN：9787303143665
- 條形碼：9787303143665 ; 978-7-303-14366-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學數字化校園的建設與應用 本書特色
《中學數字化校園的建設與應用》由北京師范大學出版社出版。
中學數字化校園的建設與應用 內容簡介
天津市耀華中學是市教委直屬的公立重點高級中學，其前身為莊樂峰先生于1927年創辦的天津公學。1934年更名為耀華學校，取“光耀中華”之意，提出了“尚勤尚樸，惟忠惟誠”的校訓。是全國電化教育先進單位、電化教育國家級實驗校。本書為該校在中學數字化校園建設方面的經驗總結和成功案例集，極具推廣價值，值得其他學校學習和借鑒。
中學數字化校園的建設與應用 目錄
前言**章 數字校園概述 **節 什么是數字校園 一、數字校園研究概述 二、數字校園的界定 三、數字校園體系建設 第二節 數字校園建設的意義 一、數字校園與基礎教育信息化 二、數字校園與教育現代化 三、基礎教育領域數字校園建設的思考 第三節 推動數字校園建設，培養創新型人才 一、培養學生的創新精神與創新能力是素質教育的新體現 二、數字校園建設要以提高學生創新意識和創新能力為目標 第四節 耀華中學數字校園發展概述 一、起步階段 二、改造階段 三、互通開放階段第二章 數字校園的標準建設 **節 數字校園標準建設的主要內容 一、基礎設施規范 二、應用系統規范 三、信息標準規范 四、項目管理規范 五、技術文檔規范 六、系統用戶規范 第二節 數字校園標準建設的數據交換規則設計 一、術語及相關技術 二、數據交換流程 三、數據交換格式的設計 四、序列化和反序列化 五、設計使用流程第三章 數字校園基礎設施建設 **節 數字校園基礎設施建設的規劃 一、網絡建設的規劃 二、幾種常見的網絡拓撲結構 第二節 數字校園基礎設施建設與管理 一、網絡的建設與管理 二、計算機房的建設與管理 三、圖書館建設與管理 四、多功能教室的建設與管理 五、數字實驗室設備與管理 六、音頻(廣播)控制系統 七、普通教室的建設與維護 第三節 數字校園基礎設施建設中應注意的問題 一、改變工作習慣和思維方式 二、統籌規劃，分步實施，實事求是 三、技術不是“萬能”的 四、科學規劃，統籌管理 五、承前啟后，提升“數字校園”的整體能力 六、合理分配投資比例 七、建立數字校園建設規范第四章 數據與資源中心的建設 **節 數據中心概述 一、數據中心的概念 二、數據中心的功能目標 三、數據中心的架構組成 四、數據中心的工作原理 五、數據中心的實施規劃 第二節 數據中心的建設 一、建設的必要性 二、數據中心的系統功能 三、數據中心的系統設計 四、數據中心的技術要求 第三節 資源體系建設與數字圖書館 一、中學校園網資源庫體系 二、中學校園網資源庫建設的方法 三、中學校園網資源庫建設遵循的原則 四、中學校本資源的開發制作 五、數字圖書館第五章 學校管理信息化 **節 學校管理系統介紹 一、教育教學管理軟件 二、紙質圖書管理軟件 三、校園一卡通管理軟件 四、校訊通管理軟件 五、其他工作實用管理軟件 第二節 多元課程選擇的實施與管理 一、選修課程和社團課程的管理 二、信息技術課程自主選課 第三節 學校門戶系統的建設與管理 一、建設的必要性 二、門戶系統的功能設計 三、系統設計 四、技術要求 第四節 數字校園應用軟件建設中應注意的問題 一、企業應用系統集成(EAI) 二、軟件公司的任務與軟件的監理與評價第六章 數字校園環境下教師信息素養建設 **節 教師信息素養 一、信息素養的概念與內涵 二、教師信息素養的構成與能力要求 第二節 耀華中學教師信息素養培養機制 一、實施校園“綠色通行證”，為提升教師信息能力鋪平道路 二、加大軟硬件建設，為提高教師信息素養奠定堅實的物質基礎 三、了解教師需求，建立完善的培訓機制 四、在信息技術與學科整合的教學實踐中教師**的基本能力第七章 數字校園中的教與學 **節 信息技術與課程的整合 一、“信息技術與課程整合”的理念 二、信息技術與課程整合的基本思想和目標 三、信息技術與課程整合的基本要求和策略 四、信息技術與學科整合的基本課程模式 第二節 信息時代教育觀指導下的網絡教學 一、網絡教學的定位與模式 二、網絡教學的理念 三、網絡教學的特點 四、網絡教學的形式 五、網絡教學的環境建設和資源建設 六、網絡教學對教育主體的要求 七、網絡教學的評價 八、網絡教學實例 九、關于網絡教學的進一步思考 第三節 數字校園環境下的協作式研究性學習 一、數字校園環境下協作式研究性學習的開展 二、數字校園環境下協作式研究性學習的思考 第四節 遠程教學的嘗試 一、遠程教學模式 二、對遠程教學的認識 三、遠程教學的新嘗試第八章 數字化校園環境中對教師及學生的評價 **節 學生的學習質量評價 一、信息技術學科無紙化考試 二、網上閱卷 三、數字化校園環境中的學生成績分析系統 第二節 學生綜合素質評價 一、電子檔案袋評價 二、綜合實踐活動管理平臺 三、體質健康管理平臺 四、信息技術學科學習過程管理平臺 五、中學生綜合素質評價系統 第三節 教師評價舉例 一、學生*喜愛教師評選 二、優秀教職工評選第九章 數字校園發展愿景 **節 數字校園發展規劃 一、現狀分析 二、建設思路與總體目標 三、具體目標和主要任務 第二節 課堂教學信息化的發展趨勢 一、資源開放信息共享的課堂教學新氛圍 二、突出網絡共享優勢，實現遠程文化交流 三、數字化內容與各學科課程相整合，形成數字化學習環境 第三節 對數字校園建設的暢想與展望附件后記參考文獻
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中學數字化校園的建設與應用 節選
《中學數字化校園的建設與應用》由北京師范大學出版社出版。
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