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現(xiàn)代教育技術與高中數(shù)學教學-(附光盤) 版權信息
- ISBN：9787040330182
- 條形碼：9787040330182 ; 978-7-04-033018-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現(xiàn)代教育技術與高中數(shù)學教學-(附光盤) 本書特色
《現(xiàn)代教育技術與高中數(shù)學教學》由高鐵剛、李馨主編，本書作為一種嘗試，努力通過研究者的研究總結出信息技術環(huán)境下高中數(shù)學課堂教學的基本規(guī)律。為了完成這種嘗試，本書的研究者們深入高中數(shù)學課堂教學一線，通過聽課、與教師交流、開展教學研討會議，直接參與信息技術環(huán)境下高中數(shù)學課堂教學，以期發(fā)現(xiàn)信息技術環(huán)境下高中數(shù)學課堂教學中的基本規(guī)律。同時，研究者們還廣泛聽取了同行們的意見，通過查閱文獻、訪談等方法了解信息技術環(huán)境下課堂教學的新進展。這些都為本叢書的研究者提供了有益的參考。
現(xiàn)代教育技術與高中數(shù)學教學-(附光盤) 內(nèi)容簡介
本書是依據(jù)《中小學教師教育技術能力標準》(試行)相關要求，通過對中小學教師信息化教學能力需求的分析，在深入研究的基礎上，總結出的信息技術環(huán)境下高中數(shù)學教學的教學模式、工具與方法，旨在提升高中數(shù)學教師開展信息技術與課程整合的能力，為高中數(shù)學教師提供必要的指導和參考。全書首先簡要介紹了信息技術對高中數(shù)學教學的影響，描述了課堂教學系統(tǒng)設計的基本流程；接著，系統(tǒng)闡述了教學資源收集和處理的方法，重點對多媒體環(huán)境和計算機網(wǎng)絡環(huán)境的教學設計進行闡釋，并提供了完整的教學設計案例；*后，闡述了信息技術環(huán)境下課堂教學評價的理論與方法，同時為教師的專業(yè)發(fā)展提供了必要的理念和工具，為全面提升教師的信息化教學水平和實踐效能提供了支持。配套光盤中，提供與書中案例相對應的完整課例視頻、軟件教程等內(nèi)容。 本書可作為中小學教師繼續(xù)教育培訓教材和師范生教育技術能力培訓教材，也可作為教育信息化研究人員、教師教育工作者和教育技術工作者的參考教材。
現(xiàn)代教育技術與高中數(shù)學教學-(附光盤) 目錄
準備篇
第1章 學習準備與基礎知識
**節(jié) 學習準備與學習成果
第二節(jié) 認識現(xiàn)代教育技術
第三節(jié) 理解信息社會的數(shù)學課程改革
第四節(jié) 把握教育改革的趨勢——信息技術與課程整合
備課篇
第2章 教學系統(tǒng)方案設計
**節(jié) 教學系統(tǒng)設計的一般流程
第二節(jié) 教學系統(tǒng)分析
第三節(jié) 教學決策過程
第四節(jié) 教學方案的形成與完善
第五節(jié) 單元教學系統(tǒng)設計與研究性學習
第3章 多媒體素材準備
**節(jié) 文本素材的獲取與加工
第1章 學習準備與基礎知識
**節(jié) 學習準備與學習成果
第二節(jié) 認識現(xiàn)代教育技術
第三節(jié) 理解信息社會的數(shù)學課程改革
第四節(jié) 把握教育改革的趨勢——信息技術與課程整合
備課篇
第2章 教學系統(tǒng)方案設計
**節(jié) 教學系統(tǒng)設計的一般流程
第二節(jié) 教學系統(tǒng)分析
第三節(jié) 教學決策過程
第四節(jié) 教學方案的形成與完善
第五節(jié) 單元教學系統(tǒng)設計與研究性學習
第3章 多媒體素材準備
**節(jié) 文本素材的獲取與加工
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