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中小學布局調整與教學點建設研究 版權信息
- ISBN：9787107233067
- 條形碼：9787107233067 ; 978-7-107-23306-7
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學布局調整與教學點建設研究 本書特色
郭清揚和趙丹等編著的《中小學布局調整與教學點建設研究》是英國政府雙方贈款“西部地區基礎教育發展”項目“中西部地區農村中小學合理布局結構研究”課題結題成果之一，同時也是全國教育科學規劃青年基金項目“農村教學點問題研究”課題的*終研究成果。 本書通過對我國中西部6省區基礎教育的實證研究和廣東省韶關市清豐縣、武漢市黃陂區、湖北省浠水縣等地的個案調研，在參考借鑒全國其他地區農村基礎教育調查研究成果的基礎上，就農村中小學布局結構調整與農村教學點建設問題進行了探討。 本書論述了中小學布局結構調整過程中存在的問題，并對出現這些問題的原因進行了深入分析。 本書提出了在農村中小學布局結構調整過程中如何加強教學點建設的對策思路，對我國農村教育研究和實踐具有重要指導意義。
中小學布局調整與教學點建設研究 內容簡介
本書借助于對中西部6省區的實證研究和廣東省韶關市清豐縣、武漢市黃陂區、湖北浠水縣等地的多次調研，并結合全國其他省市的調查研究，就農村中小學布局結構調整與農村教學點建設問題進行了探討。
中小學布局調整與教學點建設研究 目錄
**章 導論 一、研究意義 二、研究現狀 三、概念界定 四、研究方法 五、研究思路 六、數據來源第二章 農村中小學布局結構調整的背景與目的 一、農村中小學布局結構調整的理論依據 二、農村中小學布局的影響因素及其布局原則 三、我國農村中小學布局結構調整的歷史回顧 四、不同主體對農村中小學布局結構調整的預期 和目的 五、農村中小學布局結構調整的實施步驟 六、農村中小學布局結構調整后的辦學模式第三章 農村中小學布局結構調整的成效與問題 一、農村中小學布局結構調整的評價標準 二、農村中小學布局結構調整的總體評價 三、農村中小學布局結構調整的具體評價第四章 農村教學點面臨的困境與原因分析 一、農村教學點產生的背景 二、當前農村教學點面臨的困境 三、農村教學點面臨困境的負面影響 四、農村教學點面臨困境的原因分析第五章 加強農村教學點建設的對策建議 一、農村教學點的作用 二、加強農村教學點建設的若干對策建議 三、加強農村教學點建設需要著力解決的問題參考文獻附錄后記
展開全部
中小學布局調整與教學點建設研究 作者簡介
郭清揚，女，武漢市人，華中師范大學教育學院副教授、教育學博士，主要研究方向為教育經濟學、農村教育等。先后主持并完成國家社科青年基金項目“農村教學點建設”研究，參與英國政府雙邊贈款“西部地區基礎教育”項目、國家級研究課題 “中國中西部地區農村中小學合理布局結構”研究和教育部哲學社會科學重點研究基地項目“農村人口流動背景下義務教育體制改革研究”，在《教育研究》、 《教育發展研究》、《華中師范大學學報》等刊物發表論文10余篇，其中多篇論文先后被《Chinese Education and Society》（中國教育和社會）、人大復印報刊資料《中小學教育》、《新華文摘》、《中國社會科學文摘》和《高等學校文科學術文摘》等國內外權威期刊全文轉載或部分摘編。 趙丹，女，河北唐山人，畢業于華中師范大學教育學院，獲教育學博士學位，2009年9月公派赴澳大利亞新南威爾士大學（UNSW）學習一年，現為西北農林科技大學人文學院講師，主要研究方向為教育經濟學、農村教育等。先后參與澳大利亞新南威爾士大學建筑環境學院Bruno.Parolin教授主持的聯合國教科文發展組織項目“迪拜教育發展及遠景規劃”，以及英國政府雙邊贈款“西部地區基礎教育”項目、國家級研究課題 “中國中西部地區農村中小學合理布局結構”研究和教育部哲學社會科學重點研究基地項目“農村人口流動背景下義務教育體制改革研究”。在CSSCI期刊發表論文10余篇，其中多篇論文先后被人大復印報刊資料《中小學教育》、《中國社會科學文摘》和《高等學校文科學術文摘》等國內外權威期刊全文轉載或部分摘編。 范先佐，男，湖北浠水人。1992年6月畢業于蘇聯國立莫斯科列寧師范大學，獲經濟學哲學博士學位（DOCTOR OF PHILOSOPHY(Ph.D)in Economics ）；貒髿v任華中師范大學教育科學研究所所長、教育科學學院副院長、院長。現為華中師范大學教育學院教授、博士研究生導師。主要從事教育經濟、教育財政、教育政策和農村教育的教學與科研工作。
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