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學校心理輔導(21世紀通識課系列教材) 版權信息
- ISBN：9787300139364
- 條形碼：9787300139364 ; 978-7-300-13936-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學校心理輔導(21世紀通識課系列教材) 本書特色
王金道編著的《學校心理輔導》是一本面向普通高校非心理學專業本科生的選修課教材。本書從素質教育的角度和心理疾病的形成過程出發，結合國內青少年的身心特點和作者的臨床經驗及理論研究成果來組織框架。本書的讀者對象是從事心理健康知識學習的大學生，以及有志于從事心理輔導或心理咨詢的青年人。同時，也適合學生家長、醫護人員和關心自己心理健康的大眾參考使用。
學校心理輔導(21世紀通識課系列教材) 內容簡介
本書是一本面向普通高校非心理學專業本科生的選修課教材。本書從素質教育的角度和心理疾病的形成過程出發，結合國內青少年的身心特點和作者的臨床經驗及理論研究成果來組織框架。本書的讀者對象是從事心理健康知識學習的大學生，以及有志于從事心理輔導或心理咨詢的青年人。同時，也適合學生家長、醫護人員和關心自己心理健康的大眾參考使用。
學校心理輔導(21世紀通識課系列教材) 目錄
**章 心理健康教育概述
**節 健康禾口疾病的關系
第二節 心理健康及評估的標準
第三節 心理健康和學生素質教育的依存關系
第四節 個性心理健康的條件
第二章 心理健康教育的內容口發展
**節 心理輔導的內涵
第二節 心理健康教育的發展
第三節 中小學心理健康教育的體系和要求
第三章 心理疾病產生的理論基礎——應激
**節應激概述
第二節 應激狀態的交互理論
第三節 應激刺激、應激過程和應激效應
第四節 應激強度的測量
第五節 應激的機制
**節 健康禾口疾病的關系
第二節 心理健康及評估的標準
第三節 心理健康和學生素質教育的依存關系
第四節 個性心理健康的條件
第二章 心理健康教育的內容口發展
**節 心理輔導的內涵
第二節 心理健康教育的發展
第三節 中小學心理健康教育的體系和要求
第三章 心理疾病產生的理論基礎——應激
**節應激概述
第二節 應激狀態的交互理論
第三節 應激刺激、應激過程和應激效應
第四節 應激強度的測量
第五節 應激的機制
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