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推進可持續(xù)發(fā)展教育提高教育質量 版權信息
- ISBN：9787504160454
- 條形碼：9787504160454 ; 978-7-5041-6045-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
推進可持續(xù)發(fā)展教育提高教育質量 內容簡介
由劉利民副部長主編的《推進可持續(xù)發(fā)展教育
提高教育質量》一書和各位讀者見面了。
本書是在貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》(簡稱《教育規(guī)劃綱要》)的背景下，由劉利民副部長親自主持，以落實該綱要關于“重視可持續(xù)發(fā)展教育”重要部署為主題，以總結近兩年來全國開展可持續(xù)發(fā)展教育理論研究與部分地區(qū)*新實踐經驗為主線編寫的。
10余年來，可持續(xù)發(fā)展教育的顯著成效得到不少地區(qū)政府部門、校長、教師與社會各界的高度關注。這一教育對基礎教育改革與創(chuàng)新發(fā)揮的助推作用，正在更多地區(qū)、學校越發(fā)廣泛地展示出來。在調查研究10余年可持續(xù)發(fā)展教育經驗基礎上，2010年頒布的《教育規(guī)劃綱要》中，在“戰(zhàn)略主題”部分明確提出“重視可持續(xù)發(fā)展教育”。這預示著中國可持續(xù)發(fā)展教育歷經10余年實踐探索，即將步入“進入綱要、舉國推進”的歷史發(fā)展新階段。這也標志著可持續(xù)發(fā)展教育已
推進可持續(xù)發(fā)展教育提高教育質量 目錄
總論 落實《教育規(guī)劃綱要》 重視可持續(xù)發(fā)展教育
**章 關于可持續(xù)發(fā)展教育的理論認識
1．可持續(xù)發(fā)展教育促進教育的優(yōu)質發(fā)展
2．落實《教育規(guī)劃綱要》 推進可持續(xù)發(fā)展教育
3．中國可持續(xù)發(fā)展教育將進行得更廣泛更深入
4．可持續(xù)發(fā)展教育是實現(xiàn)科學發(fā)展的重要內容
5．可持續(xù)發(fā)展教育助力基礎教育科學發(fā)展
6．上海可持續(xù)發(fā)展教育的回顧與前瞻
7．素質教育與可持續(xù)發(fā)展教育
8．可持續(xù)發(fā)展教育的理論涵義與育人模式
第二章 可持續(xù)發(fā)展教育的區(qū)域推進
1．可持續(xù)發(fā)展教育：北京市東城區(qū)的回顧與前瞻
2．依托區(qū)域文化，開發(fā)特色課程，促進可持續(xù)發(fā)展
3．春風化雨春色滿園春光無限
4．在《教育規(guī)劃綱要》指導下，努力創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展教育實驗區(qū)
**章 關于可持續(xù)發(fā)展教育的理論認識
1．可持續(xù)發(fā)展教育促進教育的優(yōu)質發(fā)展
2．落實《教育規(guī)劃綱要》 推進可持續(xù)發(fā)展教育
3．中國可持續(xù)發(fā)展教育將進行得更廣泛更深入
4．可持續(xù)發(fā)展教育是實現(xiàn)科學發(fā)展的重要內容
5．可持續(xù)發(fā)展教育助力基礎教育科學發(fā)展
6．上海可持續(xù)發(fā)展教育的回顧與前瞻
7．素質教育與可持續(xù)發(fā)展教育
8．可持續(xù)發(fā)展教育的理論涵義與育人模式
第二章 可持續(xù)發(fā)展教育的區(qū)域推進
1．可持續(xù)發(fā)展教育：北京市東城區(qū)的回顧與前瞻
2．依托區(qū)域文化，開發(fā)特色課程，促進可持續(xù)發(fā)展
3．春風化雨春色滿園春光無限
4．在《教育規(guī)劃綱要》指導下，努力創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展教育實驗區(qū)
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