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贏在三創 版權信息
- ISBN：9787811376999
- 條形碼：9787811376999 ; 978-7-81137-699-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
贏在三創 本書特色
職業學校學生進校之初不僅是生涯規劃的關鍵期、學業規劃的關鍵期，更是“三創”規劃的全新開始。為此，我們開展了中等職業學！叭齽摗苯逃c實踐的初步研究，自編了《贏在“三創”》校本教材，并在蘇州工業園區工業技術學校2009、2010級中專班**學期的教學中試點。同時強調與德育課程《生活經濟與就業創業》相結合，實現在教學內容和教學方法上的優勢互補；強調與學校德育工作相結合，充實和拓展德育渠道；強調與文化課和所學專業教學相結合，整體構建教學資源；強調從點滴做起，長期堅持，通過自己的主動學習和自覺實踐提升素養，*終實現自己的“三創”和人生目標。本書由章亦華主編。
贏在三創 內容簡介
職業學校學生進校之初不僅是生涯規劃的關鍵期、學業規劃的關鍵期，更是“三創”規劃的全新開始。為此，我們開展了中等職業學！叭齽摗苯逃c實踐的初步研究，自編了《贏在“三創”》校本教材，并在蘇州工業園區工業技術學校2009、2010級中專班一學期的教學中試點。同時強調與德育課程《生活經濟與就業創業》相結合，實現在教學內容和教學方法上的優勢互補；強調與學校德育工作相結合，充實和拓展德育渠道；強調與文化課和所學專業教學相結合，整體構建教學資源；強調從點滴做起，長期堅持，通過自己的主動學習和自覺實踐提升素養，*終實現自己的“三創”和人生目標。
贏在三創 目錄
課程介紹
一、課程背景
二、課程目標
三、教學方法四、課程評價
創優篇話題一 認識創優品質一、創優與品德
二、創優與能力
三、創優與身心
話題二 制定創優規劃一、了解創優形勢
二、分析自身實際
三、制定創優規劃話題三 踐行創優行動
一、要從點滴做起
二、貴在長期堅持
三、滾動調整規劃創新篇模塊一 樹立創新意識話題一 創新基礎知識一、創新人人可為
二、創新始于意識話題二 市場營銷技巧一、掌握營銷概念
二、抓住營銷要素
三、實施營銷策略
模塊三 擬定創業方案話題一 創業市場調查
一、市場調查內容二、市場調查方法話題二 擬定創業方案一、創業方案意義二、創業方案內容三、創業方案原則四、創業方案要點模塊四 開展創業實踐話題一 校內創業實踐一、校內創業模式
二、校內創業運作
話題二 校外創業實踐一、創業實踐演練二、采購銷售實踐三、員工管理實踐課程總結
一、總結意義二、指導思想
話題 四檢索發明專利
一、檢索專利資源
二、檢索專利步驟
三、檢索注意要點話題五 嘗試創新發明
一、目標要求
二、教學環境
三、教學過程
四、成績評定
創業篇模塊一 把握創業機遇話題一 分析創業機遇一、樹立創業意識二、了解創業政策
三、發現創業機遇話題二 培養創業品質一、團結合作品質二、堅持不懈品質三、承擔風險品質模塊二 學會創業技巧話題一企業管理技巧一、掌握管理知識二、提升管理水平
話題二 創新基本素養一、創新素養內涵
二、提升創新素養模塊二 訓練創新思維話題一 擴散、收斂思維訓練一、擴散思維訓練二、收斂思維訓練三、擴散思維和收斂思維話題二 想象、聯想思維訓練一、想象思維訓練二、聯想思維訓練三、想象思維和聯想思維模塊三 掌握發明技法話題一 確定發明課題
一、掌握選題原則二、確定選題方向
話題二 掌握發明技法一、列舉、組合法二、聯想、類比法三、代換、設問法四、逆向、激勵法話題三 申報知識產權
一、專利并不深奧
二、申請專利須知三、專利保護方法三、基本方法四、評價建議
附錄一：省教育廳、團省委關于評選2011年職業學校省級“三創”優秀學生、優秀學生干部和先進班集體的通知附錄二：教育部辦公廳、中央文明辦秘書組、共青團中央辦公廳、中華職業教育社關于組織開展第七屆全國中等職業學！拔拿黠L采”競賽活動的通知附錄三：省教育廳、省文明辦、團省委關于開展第二屆江蘇省中等職業學！拔拿黠L采”大賽暨組織參加第七屆全國大賽的通知附錄四：省教育廳關于舉辦2011年江蘇省職業學校技能大賽的通知附錄五：省教育廳、省科協、省文明辦、團省委、省知識產權局關于舉辦2010年江蘇省職業教育創新大賽的通知附錄六：省教育廳關于實施江蘇省職業教育創業行動工程的意見
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