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解放父母解放孩子 版權(quán)信息
- ISBN：7510704235
- 條形碼：9787510704239 ; 978-7-5107-0423-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
解放父母解放孩子 內(nèi)容簡介
這是一本可以幫助你在親子教育上少走彎路的書。只要吃透這一本書，父母就可以樹立起一個科學(xué)的教育理念，讓孩子受用一生。全書用一種親切可感的敘述方式，描述了現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景，拋出生活中父母遇到的各種關(guān)于孩子的棘手問題，以生動的實例啟發(fā)、引導(dǎo)父母，并且對每個現(xiàn)實情節(jié)進行了有效的延伸，由此父母可獲得更深入的思考和總結(jié)。
比如，如果想把孩子培養(yǎng)成一個慈愛堅強的人，你就不得不思考：我們對孩子說的話需要有什么與眾不同之處？怎樣去表達自己的贊美才會讓孩子由衷地有所觸動并做得更好？怎樣做到“不插手”地培養(yǎng)孩子的自理能力？當(dāng)被孩子惹惱的緊急時刻，我們應(yīng)該怎樣表達自己的憤怒？作者通過分享她們和其他父母的經(jīng)驗，以感人而富有說服力的故事，證明了她們的新穎方法具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)性，展示了能夠讓孩子建立自尊、自信并能夠樹立責(zé)任感的溝通方式。
本書因?qū)θ宋木褡龀龅?高文獻成就，榮獲美國圖書大獎 “克里斯多佛”獎
解放父母解放孩子 目錄
第 1 章 講述那些孩子愿意接受的語言
○避免評價孩子的性格能力，描述見聞和感受。
○傾聽孩子簡單話語背后的真正含義。
○那些孩子喜歡的語言，我們自己講起來不習(xí)慣怎么辦？
○過分使用語言技巧，也會讓孩子習(xí)以為常。
○學(xué)會新的語言，還要完全忘記舊語言 。
○為人父母的主要目標(biāo)應(yīng)該是幫助孩子成為仁愛堅強的人。
第 2 章 幫助孩子認識他們真實的感受
○孩子的感覺絕非小事，承認而不是抑制它。
○傾聽并對孩子的感覺作出回應(yīng)，親身"感受"孩子的感覺。
○當(dāng)遇到更大的傷害時，承認痛苦的情感會讓孩子變得堅強。
○只要世界上有一個能真正聽懂和理解的人，這痛苦就能夠忍受。
第 3 章 在感同身受中體會孩子的變化
○當(dāng)孩子的語言超越了我們接受的底線……
○在合適的時候給孩子送點小禮物，讓他（她）打開心扉。
○為孩子的情感宣泄找一個出口。
○給每個孩子留出一個屬于他自己的靈魂一角。
○有時熱情洋溢的鼓勵可以帶來驚人的改變。
第 4 章 當(dāng)孩子相信自己的感覺時……
○用成人的邏輯處理孩子不斷變化的感覺是無效的。
○理解孩子身上同時存在的自相矛盾的感覺。
○每個孩子的感覺都是獨特的。
○當(dāng)孩子的感覺得到承認和接受，就會與你的感覺建立更親密的聯(lián)系。
第 5 章 你是一位解決不了孩子自理問題的母親嗎？
○你會說使孩子感到無助或產(chǎn)生依賴感的話嗎？
○不對孩子的每一件小事發(fā)問和發(fā)表評論。
○多依靠別人來幫助我們的孩子。
○不要搶劫了孩子的時間。
第 6 章 一種有效的贊賞方法:描述你看到的或感覺到的
○我們給孩子*珍貴的禮物，是讓他們積極看待自己。
○夸獎孩子"好"并不錯，但僅僅是夸他"好"還不夠。
○描述性贊賞讓孩子對自己有了全新的認識。
○不是他們想什么，而是我知道什么。
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色
○太多的表揚會給孩子帶來壓力。
○發(fā)現(xiàn)不了孩子的優(yōu)點同樣讓父母煩憂。
○我們應(yīng)該像孩子已經(jīng)成為我們希望成為的人那樣對待他們。
○父母應(yīng)該是"儲存孩子*美好回憶的倉庫"。
第 8 章 不要改變自己的想法，只需改變孩子的情緒
○借助幽默和想象的力量化解孩子的抵觸。
○靈活的程序能保證你不會變成嘮叨的老太婆。
○如何成功地轉(zhuǎn)化孩子不好的情緒。
○真正的情緒轉(zhuǎn)換大師是孩子自己。
第 9 章 接受我們自己的感覺
○也許我們不總是清楚自己的感覺。
○坦白自己的糟糕感覺其實是一種釋放。
○我們也需要獨立于孩子之外的生活。
○為人父母的首要職責(zé)應(yīng)該是：對自己負責(zé)。
第 10 章 保護家庭，從保護自己開始
○無視自己的負面情緒，會讓全家人跟著遭殃。
○如何更好地保護自己的感受。
○堅持強調(diào)自己感受的重要性，就是為孩子做了好榜樣。
第 11 章 如何面對負罪感
○孩子的需要和父母的需要沖突了怎么辦？
○孩子的快樂不能建立在父母的痛苦之上。
○找能夠傾聽而不做出評判的人訴說。
○和自己對話。
○當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己有能力觸發(fā)父母的負罪感，就相當(dāng)于給他（她）一顆原子彈。
第 12 章 尋找更人性化的方法來表達憤怒 / 185
第 13 章 重新定義好父母 / 235
○避免評價孩子的性格能力，描述見聞和感受。
○傾聽孩子簡單話語背后的真正含義。
○那些孩子喜歡的語言，我們自己講起來不習(xí)慣怎么辦？
○過分使用語言技巧，也會讓孩子習(xí)以為常。
○學(xué)會新的語言，還要完全忘記舊語言 。
○為人父母的主要目標(biāo)應(yīng)該是幫助孩子成為仁愛堅強的人。
第 2 章 幫助孩子認識他們真實的感受
○孩子的感覺絕非小事，承認而不是抑制它。
○傾聽并對孩子的感覺作出回應(yīng)，親身"感受"孩子的感覺。
○當(dāng)遇到更大的傷害時，承認痛苦的情感會讓孩子變得堅強。
○只要世界上有一個能真正聽懂和理解的人，這痛苦就能夠忍受。
第 3 章 在感同身受中體會孩子的變化
○當(dāng)孩子的語言超越了我們接受的底線……
○在合適的時候給孩子送點小禮物，讓他（她）打開心扉。
○為孩子的情感宣泄找一個出口。
○給每個孩子留出一個屬于他自己的靈魂一角。
○有時熱情洋溢的鼓勵可以帶來驚人的改變。
第 4 章 當(dāng)孩子相信自己的感覺時……
○用成人的邏輯處理孩子不斷變化的感覺是無效的。
○理解孩子身上同時存在的自相矛盾的感覺。
○每個孩子的感覺都是獨特的。
○當(dāng)孩子的感覺得到承認和接受，就會與你的感覺建立更親密的聯(lián)系。
第 5 章 你是一位解決不了孩子自理問題的母親嗎？
○你會說使孩子感到無助或產(chǎn)生依賴感的話嗎？
○不對孩子的每一件小事發(fā)問和發(fā)表評論。
○多依靠別人來幫助我們的孩子。
○不要搶劫了孩子的時間。
第 6 章 一種有效的贊賞方法:描述你看到的或感覺到的
○我們給孩子*珍貴的禮物，是讓他們積極看待自己。
○夸獎孩子"好"并不錯，但僅僅是夸他"好"還不夠。
○描述性贊賞讓孩子對自己有了全新的認識。
○不是他們想什么，而是我知道什么。
第 7 章 為孩子設(shè)定一個好的角色
○太多的表揚會給孩子帶來壓力。
○發(fā)現(xiàn)不了孩子的優(yōu)點同樣讓父母煩憂。
○我們應(yīng)該像孩子已經(jīng)成為我們希望成為的人那樣對待他們。
○父母應(yīng)該是"儲存孩子*美好回憶的倉庫"。
第 8 章 不要改變自己的想法，只需改變孩子的情緒
○借助幽默和想象的力量化解孩子的抵觸。
○靈活的程序能保證你不會變成嘮叨的老太婆。
○如何成功地轉(zhuǎn)化孩子不好的情緒。
○真正的情緒轉(zhuǎn)換大師是孩子自己。
第 9 章 接受我們自己的感覺
○也許我們不總是清楚自己的感覺。
○坦白自己的糟糕感覺其實是一種釋放。
○我們也需要獨立于孩子之外的生活。
○為人父母的首要職責(zé)應(yīng)該是：對自己負責(zé)。
第 10 章 保護家庭，從保護自己開始
○無視自己的負面情緒，會讓全家人跟著遭殃。
○如何更好地保護自己的感受。
○堅持強調(diào)自己感受的重要性，就是為孩子做了好榜樣。
第 11 章 如何面對負罪感
○孩子的需要和父母的需要沖突了怎么辦？
○孩子的快樂不能建立在父母的痛苦之上。
○找能夠傾聽而不做出評判的人訴說。
○和自己對話。
○當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己有能力觸發(fā)父母的負罪感，就相當(dāng)于給他（她）一顆原子彈。
第 12 章 尋找更人性化的方法來表達憤怒 / 185
第 13 章 重新定義好父母 / 235
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解放父母解放孩子 作者簡介
阿黛爾•法伯(Adele Faber)和伊萊恩•瑪茲麗施(Elaine Mazlish)，國際著名親子溝通專家，美國最暢銷親子教育書系作者。 她們是紐約市社會研究新校和長島大學(xué)家庭生活研究所的創(chuàng)建者。本書是她們在創(chuàng)辦的學(xué)校和研究所長期與父母們一起進行實驗的研究總結(jié)。如今世界上數(shù)以千萬的父母用自身的實踐證明這些方法非常有效。她們除了在美國和加拿大各地頻繁演講外，還經(jīng)常出現(xiàn)在《早安美國》(Good Morning America)和《歐普拉》(Oprah)等熱門電視節(jié)目里。法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，她們已被收錄于美國名人錄。
兩位作者的其他親子教育暢銷書：
《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》暢銷500多萬冊，被譯成30多種文字；
《如何說 孩子才肯學(xué)》被美國《兒童》雜志評為“家庭教育年度最佳圖書”；
《如何說 孩子才能和平相處》榮登《紐約時報書評》暢銷書排行榜第一名。
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