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班主任新經典叢書---班主任的教育細節 版權信息
- ISBN：9787510030024
- 條形碼：9787510030024 ; 978-7-5100-3002-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班主任新經典叢書---班主任的教育細節 內容簡介
《班主任的教育細節》根據班主任工作的實際需求,分門別類地對班主任的專業發展、班級管理、工作方法等方方面面進行了介紹,輔以一線教師的實踐案例,為廣大教師提供了豐富的參考資源。尤為可貴的是,本叢書注重時代性,研究和解決了一些當前教育情形下的新問題,可謂是班主任教師們新的經典。
班主任新經典叢書---班主任的教育細節 目錄
**章 了解和研究學生
**節 了解和研究學生是班主任工作的基礎
第二節 多方面地了解和研究學生
第三節 采用多種途徑了解和研究學生
第四節 了解和研究學生要講究方法教育案例:美在生活中
第二章 做好班級管理工作
**節 有計劃地做好班級管理工作
第二節 制訂并執行班級規范
第三節 老師與學生共同管理班級
第四節 努力創建學習型班集體
第五節 對學生操行作出準確評定
第六節 巧妙處理班級偶發事件教育案例:我們班的《群言》
第三章 組織指導班級活動
**節 開展班級活動,促進學生成長
第二節 組織指導班會
第三節 指導團、隊活動
第四節 組織和指導課外活動教育案例:游戲
第四章 重視個別教育
**節 個別教育——不可忽視的教育細節
第二節 優等生的培養
第三節 中間生的提高
第四節 后進生的轉化教育案例:呵護“尖子”學生軟弱的心理
第五章 走進學生的心靈世界
**節 青少年的心理健康
第二節 影響青少年心理健康的因素
第三節 開展心理健康教育的原則
第四節 心理健康教育的有效方法——心理輔導
第五節 積極開展團體心理輔導
第六節 積極開展個體心理輔導教育案例:“心病”要用“情”來醫
第六章 恰當運用影響學生的手段
**節 師愛
第二節 威信
第三節 榜樣
第四節 表揚
第五節 批評
教育案例:師愛是教育的基礎和前提
附錄
教育部關于進一步加強中小學生班主任工作的意見
中小學班主任工作規定
少先隊輔導員管理辦法(試行)
中小學德育工作規程
中小學心理健康教育指導綱要
小學生日常行為規范(修訂)
中學生日常行為規范(修訂)
**節 了解和研究學生是班主任工作的基礎
第二節 多方面地了解和研究學生
第三節 采用多種途徑了解和研究學生
第四節 了解和研究學生要講究方法教育案例:美在生活中
第二章 做好班級管理工作
**節 有計劃地做好班級管理工作
第二節 制訂并執行班級規范
第三節 老師與學生共同管理班級
第四節 努力創建學習型班集體
第五節 對學生操行作出準確評定
第六節 巧妙處理班級偶發事件教育案例:我們班的《群言》
第三章 組織指導班級活動
**節 開展班級活動,促進學生成長
第二節 組織指導班會
第三節 指導團、隊活動
第四節 組織和指導課外活動教育案例:游戲
第四章 重視個別教育
**節 個別教育——不可忽視的教育細節
第二節 優等生的培養
第三節 中間生的提高
第四節 后進生的轉化教育案例:呵護“尖子”學生軟弱的心理
第五章 走進學生的心靈世界
**節 青少年的心理健康
第二節 影響青少年心理健康的因素
第三節 開展心理健康教育的原則
第四節 心理健康教育的有效方法——心理輔導
第五節 積極開展團體心理輔導
第六節 積極開展個體心理輔導教育案例:“心病”要用“情”來醫
第六章 恰當運用影響學生的手段
**節 師愛
第二節 威信
第三節 榜樣
第四節 表揚
第五節 批評
教育案例:師愛是教育的基礎和前提
附錄
教育部關于進一步加強中小學生班主任工作的意見
中小學班主任工作規定
少先隊輔導員管理辦法(試行)
中小學德育工作規程
中小學心理健康教育指導綱要
小學生日常行為規范(修訂)
中學生日常行為規范(修訂)
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