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課改立場-一個區域教育的實踐樣本 版權信息
- ISBN：9787532934461
- 條形碼：9787532934461 ; 978-7-5329-3446-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課改立場-一個區域教育的實踐樣本 本書特色
道德課堂，一個鮮明新穎而又嚴肅厚重的教育概念，一個很有現實針對性和導向性的教育課題。在“課堂”前冠以“道德”二字，它一針見血地指明了現在許多課堂的*大的弊端，就是它是不道德的、非人性的，它和教育的本來任務、宗旨、目標是背離的。 ——中國教育學會常務副會長、原國家副總督學 郭振有 拋開鄭州變法的新聞價值不談，?自于實踐田野、鮮而活的鄭州經驗，至少把區域教育均衡發展。從預設和理念階段向實踐和操作推進了至為關鍵的一大步，因此這個典型的標志意義在于，鄭州給予了我們一種實現素質教育的“可能性”。與其稱之為可能性不如直接叫做“鄭州之路”，它給人的啟發性其實不是在“發”上，而是更多在“法”上。這個“法”呈現出來的是具體清晰的脈絡，為我們展示出的是一條有著精準指向，可抵達目標的“路徑”，因而我說它是一個易于學習的“實踐”樣本。 ——高效課堂倡導者、中國教師報采編部主任 李炳亭
課改立場-一個區域教育的實踐樣本 內容簡介
變革年代唯一不變的是“變化”。 透過一個區域教育的脈動和由此引發的變化，我們不僅看到了教育者的課改立場，更看到了教育者的責任和良知。
課改立場-一個區域教育的實踐樣本 目錄
序：一個區域教育的實踐樣本
**章 教育刨新力
制度創新：讓鄭州教育提速
教學創新：從道德課堂再出發
課程創新：讓課程回歸生活
課堂均衡則教育均衡
第二章 縣域變革力
新鄭：區域教改崛起三問
新密：區域教改的拐點
滎陽：“三大支點”撬動課改
登封：喚醒學生的道德生命
第三章 學校成長力
成長樣本：一所現代版“春暉中學”的教育高度
成長樣本：從課堂改造到文化再造
成長樣本：讓理解走進心靈深處
**章 教育刨新力
制度創新：讓鄭州教育提速
教學創新：從道德課堂再出發
課程創新：讓課程回歸生活
課堂均衡則教育均衡
第二章 縣域變革力
新鄭：區域教改崛起三問
新密：區域教改的拐點
滎陽：“三大支點”撬動課改
登封：喚醒學生的道德生命
第三章 學校成長力
成長樣本：一所現代版“春暉中學”的教育高度
成長樣本：從課堂改造到文化再造
成長樣本：讓理解走進心靈深處
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課改立場-一個區域教育的實踐樣本 作者簡介
李炳亭，筆名李不騎馬，中國教師報采編部主任，中國教育學會小學專業委員會副秘書長，中國教育學會初中專業委員會副秘書長，中國名校共同體秘書長。近年來致力于”高效課堂模式”的推廣以及“名校共同體”成長途徑的探索。著有《杜郎口旋風》《高效課堂22條》《我給傳統課堂打0分》等。
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