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老師成長-學校管理智慧 版權信息
- ISBN：9787532934751
- 條形碼：9787532934751 ; 978-7-5329-3475-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
老師成長-學校管理智慧 本書特色
新教師 新教師必須要樹“三觀”。 教育觀：教育即人學；教學觀：一切的“教”服從于學生的“學”，*終是“不教而教”；學生觀：學生是課堂教學的**資源，教師是班級里的第51名學生。 新理念 相信學生，解放學生，利用學生，發展學生；教育即解放，教師即開發，學生即創造，課堂即生態。 新圖書 中國教育的希望在?教師!新教師的成長從“教育發現”開始!教育發現是什么?是與眾不同的“新圖書”!所謂新，新在服務于新課堂新教師新教育。
老師成長-學校管理智慧 內容簡介
教師成長助力學校發展；跟隨百位名校長，探討校長治校如何推動教師成長。
老師成長-學校管理智慧 目錄
寄語教師
關注師生關系
關注青年教師成長
關注“中間層”教師成長
創造適合教師發展的教師教育
如何幫助新教師盡快進入角色
校長如何指導教師進行教育科研活動
再談教師科研
評優引發的思考
找尋教師的快樂
談師徒結對
如何提高教師的教育技術能力
如何打造名師
班主任培養的方法和途徑
構建學習型教師隊伍
關注師生關系
關注青年教師成長
關注“中間層”教師成長
創造適合教師發展的教師教育
如何幫助新教師盡快進入角色
校長如何指導教師進行教育科研活動
再談教師科研
評優引發的思考
找尋教師的快樂
談師徒結對
如何提高教師的教育技術能力
如何打造名師
班主任培養的方法和途徑
構建學習型教師隊伍
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