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包郵 文化視野下的村落.學(xué)校與國家-一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史人類學(xué)考察
作者：張濟(jì)洲
開本：
16開
頁數(shù)：
242頁
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文化視野下的村落.學(xué)校與國家-一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史人類學(xué)考察 版權(quán)信息
- ISBN：9787504151735
- 條形碼：9787504151735 ; 978-7-5041-5173-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
文化視野下的村落.學(xué)校與國家-一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史人類學(xué)考察 本書特色
由張濟(jì)洲編著的《文化視野下的村落學(xué)校與國家——一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史人類學(xué)考察》一書對(duì)華北平原一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)縣的基礎(chǔ)教育進(jìn)行了文化視野下的歷史人類學(xué)考察，揭示了中國基礎(chǔ)教育改革的內(nèi)在邏輯、基本規(guī)律和發(fā)展路向。它從社會(huì)生態(tài)、區(qū)域文化、人口流動(dòng)與教育變遷的雙向互動(dòng)入手，通過民間文獻(xiàn)資料的收集和口述史、人種志等多種研究方法的運(yùn)用，再現(xiàn)20世紀(jì)以來，伴隨民族國家的興起，國家政權(quán)逐步介入鄉(xiāng)村社會(huì)，國民教育體系建構(gòu)與村落文化、地方性知識(shí)沖突與競爭的生動(dòng)場面。
文化視野下的村落.學(xué)校與國家-一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史人類學(xué)考察 內(nèi)容簡介
由張濟(jì)洲編著的《文化視野下的村落學(xué)校與國家——一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史人類學(xué)考察》一書對(duì)華北平原一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)縣的基礎(chǔ)教育進(jìn)行了文化視野下的歷史人類學(xué)考察，揭示了中國基礎(chǔ)教育改革的內(nèi)在邏輯、基本規(guī)律和發(fā)展路向。它從社會(huì)生態(tài)、區(qū)域文化、人口流動(dòng)與教育變遷的雙向互動(dòng)入手，通過民間文獻(xiàn)資料的收集和口述史、人種志等多種研究方法的運(yùn)用，再現(xiàn)20世紀(jì)以來，伴隨民族國家的興起，國家政權(quán)逐步介入鄉(xiāng)村社會(huì)，國民教育體系建構(gòu)與村落文化、地方性知識(shí)沖突與競爭的生動(dòng)場面。
文化視野下的村落.學(xué)校與國家-一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史人類學(xué)考察 目錄
序言
一、選題緣由
二、文獻(xiàn)研究綜述
三、研究方法
四、研究框架和思路
**章 縣域文化與村落背景
一、地理位置
二、經(jīng)濟(jì)狀況
三、歷史文化
四、傳統(tǒng)教育遺產(chǎn)
第二章 國家與社會(huì)視野下的鄉(xiāng)村教育變遷
一、清末社會(huì)變革與新學(xué)的引進(jìn)
二、新舊之間——鄉(xiāng)村私塾教師的生活史
三、民族國家與教育在鄉(xiāng)村社會(huì)中的滲透
四、教育重建新社會(huì)——鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)在汶上
一、選題緣由
二、文獻(xiàn)研究綜述
三、研究方法
四、研究框架和思路
**章 縣域文化與村落背景
一、地理位置
二、經(jīng)濟(jì)狀況
三、歷史文化
四、傳統(tǒng)教育遺產(chǎn)
第二章 國家與社會(huì)視野下的鄉(xiāng)村教育變遷
一、清末社會(huì)變革與新學(xué)的引進(jìn)
二、新舊之間——鄉(xiāng)村私塾教師的生活史
三、民族國家與教育在鄉(xiāng)村社會(huì)中的滲透
四、教育重建新社會(huì)——鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)在汶上
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文化視野下的村落.學(xué)校與國家-一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史人類學(xué)考察 節(jié)選
《文化視野下的村落、學(xué)校與國家-一個(gè)地方社區(qū)基礎(chǔ)教育變遷的歷史》，本書從社會(huì)生態(tài)、區(qū)域文化、人口流動(dòng)與教育變遷的雙向互動(dòng)入手，通過民間文獻(xiàn)資料的收集和口述史、人種志等多種研究方法的運(yùn)用，再現(xiàn)20世紀(jì)以來，伴隨民族國家的興起，國家政權(quán)逐步介入鄉(xiāng)村社會(huì)，國民教育體系建構(gòu)與村落文化、地方性知識(shí)沖突與競爭的生動(dòng)場面。
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