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在問題的追尋中促進師幼快樂成長 版權信息
- ISBN：9787303115471
- 條形碼：9787303115471 ; 978-7-303-11547-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
在問題的追尋中促進師幼快樂成長 內容簡介
《在問題的追尋中促進師幼快樂成長》這本書，以問題為線索，沿著兩條主線展開：一是教師不斷追尋幼兒問題開展主題活動，促進師幼共同成長；二是不斷追尋園所發展中涌現的問題，運用新的管理理念，創新管理方式，促進園所實現跨越式發展。以上兩條主線展現出延慶二幼銳意進取、厚積薄發的獨特魅力。
在問題的追尋中促進師幼快樂成長 目錄
**章 關于主題活動的認識與思考
**節 主題活動的研究背景
一、研究始于問題
二、研究始于學習
第二節 主題活動的理論依據
一、陶行知的教育思想
二、杜威的兒童中心論
三、皮亞杰的兒童認知發展理論
四、維果斯基的*近發展區理論
五、瑞吉歐的項目教學理論
第三節 主題活動的核心價值
一、現代教育的核心價值
二、我園主題活動的核心價值
第四節 主題活動的特點
一、自主性貫穿課程始終
**節 主題活動的研究背景
一、研究始于問題
二、研究始于學習
第二節 主題活動的理論依據
一、陶行知的教育思想
二、杜威的兒童中心論
三、皮亞杰的兒童認知發展理論
四、維果斯基的*近發展區理論
五、瑞吉歐的項目教學理論
第三節 主題活動的核心價值
一、現代教育的核心價值
二、我園主題活動的核心價值
第四節 主題活動的特點
一、自主性貫穿課程始終
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