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包郵 思考的藝術(shù)-非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)-第8版
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289
讀者評(píng)分：5分3條評(píng)論
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思考的藝術(shù)-非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)-第8版 版權(quán)信息
- ISBN：9787510025853
- 條形碼：9787510025853 ; 978-7-5100-2585-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
思考的藝術(shù)-非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)-第8版 本書(shū)特色
《思考的藝術(shù):非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)(第8版)》：對(duì)于人類特有的思考活動(dòng)，你了解多少?思考是天賦還是一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣?要怎么做才不會(huì)生活在永恒的混沌不明中?如果剃光頭、炫耀文身不是真正的個(gè)性．什么才是?哪些心理習(xí)慣妨礙了我們冷靜思考?為什么人們會(huì)拒絕新想法?為什么如果思考都是言語(yǔ)性的，愛(ài)因斯坦就不會(huì)被視為思考者?創(chuàng)造力必須有高智商嗎?洞見(jiàn)是如何產(chǎn)生的?為什么想象力比知識(shí)更重要?《思考的藝術(shù):非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)(第8版)》會(huì)告訴你答案。
思考的藝術(shù)-非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)-第8版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
思考技能是天賦還是養(yǎng)成的習(xí)慣?視野狹窄、缺乏好奇心對(duì)思考有什么影響?……針對(duì)這類我們很少意識(shí)到的問(wèn)題，本書(shū)從闡述思考的概念開(kāi)始，教你打破思考的局限，克服思考的障礙，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性、批判性地思考問(wèn)題并有效地溝通想法，從而傳達(dá)給讀者這樣一個(gè)重要的理念——思考是一門需要學(xué)習(xí)且可以習(xí)得的藝術(shù)。
在每一章末尾，作者都設(shè)置了極具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，方便讀者邊學(xué)邊練，將學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通。本書(shū)*初為大學(xué)思考課程設(shè)計(jì)，因其簡(jiǎn)單易懂，逐漸被商業(yè)、人文、社科、科學(xué)等領(lǐng)域廣泛采用，是一本兼具科學(xué)性與實(shí)用性的思考技能訓(xùn)練書(shū)。1984年初版后，本書(shū)即被美國(guó)許多高校選為必修的思考課教材，26年間已修訂至第8版。
思考的藝術(shù)-非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)-第8版 目錄
前言
part1 你真了解思考嗎?
**章 發(fā)展你的思考
1.1 思考是什么?
1.2 思考很重要
1.3 運(yùn)用大腦與心智
產(chǎn)生階段
判斷階段
1.4 良好的思考是一種習(xí)慣
1.5 這本書(shū)講什么?
1.6 讓努力獲得*大的收益
1.7 利用感覺(jué)
1.8 學(xué)會(huì)專心
1.9 克服挫折
1.10 讓討論有意義
part1 你真了解思考嗎?
**章 發(fā)展你的思考
1.1 思考是什么?
1.2 思考很重要
1.3 運(yùn)用大腦與心智
產(chǎn)生階段
判斷階段
1.4 良好的思考是一種習(xí)慣
1.5 這本書(shū)講什么?
1.6 讓努力獲得*大的收益
1.7 利用感覺(jué)
1.8 學(xué)會(huì)專心
1.9 克服挫折
1.10 讓討論有意義
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思考的藝術(shù)-非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)-第8版 節(jié)選
《思考的藝術(shù):非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)(第8版)》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：思考技能是天賦還是養(yǎng)成的習(xí)慣？視野狹窄、缺乏好奇心對(duì)思考有什么影響？……針對(duì)這類我們很少意識(shí)到的問(wèn)題，《思考的藝術(shù):非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)(第8版)》從闡述思考的概念開(kāi)始，教你打破思考的局限，克服思考的障礙，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性、批判性地思考問(wèn)題并有效地溝通想法，從而傳達(dá)給讀者這樣一個(gè)重要的理念——思考是一門需要學(xué)習(xí)且可以習(xí)得的藝術(shù)。在每一章末尾，作者都設(shè)置了極具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，方便讀者邊學(xué)邊練，將學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通。《思考的藝術(shù):非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)(第8版)》*初為大學(xué)思考課程設(shè)計(jì)，因其簡(jiǎn)單易懂，逐漸被商業(yè)、人文、社科、科學(xué)等領(lǐng)域廣泛采用，是一本兼具科學(xué)性與實(shí)用性的思考技能訓(xùn)練書(shū)。1984年初版后，《思考的藝術(shù):非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)(第8版)》即被美國(guó)許多高校選為必修的思考課教材，26年間已修訂至第8版。
思考的藝術(shù)-非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)-第8版 相關(guān)資料
插圖：仔細(xì)閱讀這些情境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)構(gòu)思多個(gè)情境的重要性，以及這些情境涵蓋的各種可能性。所有這些情境都是可信的，這是每個(gè)情境都必須滿足的條件。但它們對(duì)“‘認(rèn)真抵抗’是否是合理的法律規(guī)定”這個(gè)爭(zhēng)議的闡述是不一樣的。第一個(gè)情境可以被認(rèn)為是肯定的回答，另兩個(gè)情境則體現(xiàn)出這種回答的不周全。在這兩個(gè)情境呈現(xiàn)出的、極有可能出現(xiàn)的情況下，“認(rèn)真抵抗”的法律規(guī)定是非常不合理的這7個(gè)策略在激發(fā)你的想象力上將給你很大的幫助，但不要以為你馬上就能流暢地運(yùn)用這些策略，要花些時(shí)間先熟悉它們。如果你試過(guò)幾次后想放棄，提醒自己第一次運(yùn)球或開(kāi)車時(shí)你的感覺(jué)是多么笨拙。那些看起來(lái)永遠(yuǎn)不可能學(xué)會(huì)的東西，你都已經(jīng)學(xué)會(huì)了。如果從一個(gè)策略轉(zhuǎn)向另一個(gè)策略讓你感到困擾，回頭看看你對(duì)問(wèn)題的表述，重獲你的方向，然后繼續(xù)產(chǎn)生想法9.2以創(chuàng)造性為目標(biāo)一般性的觀點(diǎn)認(rèn)為創(chuàng)造性是一種遺傳天賦。要么有，要么沒(méi)有，如果沒(méi)有，你是沒(méi)有希望學(xué)會(huì)它的。研究推翻了這種觀點(diǎn)。和其他所有創(chuàng)造技巧樣，創(chuàng)造性是可以習(xí)得的。你沒(méi)有創(chuàng)造性的思想，只是因?yàn)槟沭B(yǎng)成了缺乏創(chuàng)造性的習(xí)慣。一項(xiàng)研究表明，只要知道創(chuàng)造性被人期待，一個(gè)人就會(huì)被激發(fā)出創(chuàng)造性來(lái)
思考的藝術(shù)-非凡大腦養(yǎng)成手冊(cè)-第8版 作者簡(jiǎn)介
文森特·賴安·拉吉羅(VincentRyanRuggiero)。美國(guó)紐約州立大學(xué)德里分校榮休教授，國(guó)際公認(rèn)的“使思考課程成為教育的重點(diǎn)”運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。開(kāi)始教學(xué)生涯前，拉吉羅教授是一個(gè)社會(huì)工作者和工業(yè)工程師。在作為工程師的四年里，他花了大量的時(shí)間進(jìn)行研究，改進(jìn)了工作的方法、設(shè)備及布局，建立起標(biāo)準(zhǔn)的本計(jì)劃分析制度。這一經(jīng)歷幫助他形成了在創(chuàng)造性、批判性思考方面的獨(dú)特視角。 1984年，拉吉羅教授出版《思考的藝術(shù)》，這是將創(chuàng)造性、批判性思考作為解決問(wèn)題和爭(zhēng)議的唯一策略的最早讀本之一。拉吉羅教授共著有二十多本書(shū)，多次登上電視節(jié)目、發(fā)表過(guò)大量文章和演講。多年來(lái)，他創(chuàng)新性的思考技能訓(xùn)練法幫助人們建立起了思考的標(biāo)準(zhǔn)。
商品評(píng)論(3條)
- 主題：一本非常棒的思考書(shū)
先讀的電子版，在中國(guó)圖書(shū)網(wǎng)淘到特價(jià)。看完還不過(guò)癮，又下載了作者另一本書(shū)《超越感覺(jué)：批判性思考指南》，也非常棒。
- 主題：教你如何思考
非常清晰的思考教材。培養(yǎng)理性思維、創(chuàng)造性和溝通能力，養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。每章講義后面還配有習(xí)題，邊學(xué)邊練。值得購(gòu)買。
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