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如何打造學生喜歡的音樂課堂

包郵 如何打造學生喜歡的音樂課堂

作者:張娟
出版社:西南師范大學出版社出版時間:2010-04-01
開本: 16 頁數: 253
本類榜單:社會科學銷量榜
中 圖 價:¥20.4(6.8折) 定價  ¥30.0 登錄后可看到會員價
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如何打造學生喜歡的音樂課堂 版權信息

  • ISBN:9787562149064
  • 條形碼:9787562149064 ; 978-7-5621-4906-4
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

如何打造學生喜歡的音樂課堂 本書特色

《如何打造學生喜歡的音樂課堂》:新課程·新理念·新教學。

如何打造學生喜歡的音樂課堂 內容簡介

本書主要內容包括:融入游戲的音樂課堂、創設情境的音樂課堂、多元組合的音樂課堂、操作實踐的音樂課堂、有章可循的音樂課堂。

如何打造學生喜歡的音樂課堂 目錄

**章 融入游戲的音樂課堂一、挖掘音樂中的“趣、活、美——《十二生肖歌》課堂實錄與課后延伸二、在“搭房子”的游戲中學會歌唱——《音樂小屋》課堂實錄與課后延伸三、關注音樂,關注學生——《這是什么》課堂實錄與課后延伸四、音樂教學中滲透科學意識的培養——《什么船兒》課堂實錄與課后延伸五、同題異構,各有千秋——《對鮮花》課堂實錄與課后延伸第二章 創設情境的音樂課堂一、我的小手會唱歌——《大鹿》課堂實錄與課后延伸二、快樂歌Ⅱ昌,快樂勞動——《洗手絹》課堂實錄與課后延伸三、圍繞故事情境,展開音樂實踐——《小白兔乖乖》課堂實錄與課后延伸四、兩幅情景畫在歌曲處理中的妙用——《牧童之歌》課堂實錄與課后延伸五、營造海的情境,感受美的樂章——《大海》課堂實錄與課后延伸第三章 多元組合的音樂課堂一、讓古老的編鐘鮮活起來——《編鐘》課堂實錄與課后延伸二、樂在其中——《捕魚歌》課堂實錄與課后延伸三、母愛在音樂中流淌——《搖籃曲》課堂實錄與課后延伸四、唱民歌就要唱出味道——《嗩吶配喇叭》課堂實錄與課后延伸五、模仿與創造——《小毛驢爬山坡》課堂實錄與課后延伸六、潤物無聲,漸入佳境——聽劉宏偉老師的《梨園金曲——唱臉譜》有感第四章 操作實踐的音樂課堂一、音樂創作課其實不難上——《小叮當》課堂實錄與課后延伸二、**次嘗到豎笛教學的甜頭——《搖櫓》課堂實錄與課后延伸三、想唱就唱,想吹就吹——《豐收之歌》課堂實錄與課后延伸四、音樂課堂上的生日Party——《爺爺過生日》課堂實錄與課后延伸第五章 有章可循的音樂課堂如何創設學生喜歡的音樂課堂說一說音樂課堂上的學習習慣淺談小學音樂課的組織教學談音樂教學設計的三個原則音樂課堂“幼、小銜接”的實踐與思考改革音樂課堂教學培養學生綜合素質別開生面的期末評價游戲化唱歌教學三部曲——怎樣教低幼兒童學唱歌新生趣事只言片語話“頑童談班級合唱教學中的聽覺培養歌喉欲展,講究美感做一根有思想的蘆葦
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如何打造學生喜歡的音樂課堂 節選

《如何打造學生喜歡的音樂課堂》內容簡介:1987年,我剛從武漢音樂學院畢業。初出茅廬的我,興奮地來到湖北省天門師范學校做了一名中師音樂教師。剛上班那會兒,可真是初生的牛犢不怕虎呀!主修聲樂、鋼琴的我卻不知天高地厚地帶著一群十五六歲的小姑娘,每天早起上教學樓頂上練功、跳舞呢,未曾想我們排演的歌舞《小小的我》,竟在湖北省地區師范文藝調演中大獲成功。而在普通師范生的音樂課堂上,我大膽地教學生唱混聲合唱,那此起彼伏的《在太行山上》,還引來了一些前輩同行的駐足聆聽,以為我在訓練合唱隊呢……

如何打造學生喜歡的音樂課堂 相關資料

插圖:師:那你們來評價一下,覺得自己唱得怎么樣啊?生:唱得很好!師:這么自信?哈哈,老師也覺得你們唱得很不錯!下面請你們聽聽北京的小朋友是怎么唱的?跟咱們班的小朋友有沒有不同呢?(蹲下身子跟生一起聽音樂)(學生聽到第二段的時候輕聲跟著唱)師:他們唱得跟咱們有什么不同呢?這兩個同學最先舉手,就請你們來回答。生:北京小朋友唱得快一點兒,我們唱得慢一點兒。(會場響起掌聲)師:你真棒!(面向同學)他發現了唱歌的速度不同。(問另一生)你有什么發現呢?生:他們唱“什么時候睡”有點兒太大聲,應該弱下來的。師:他多細心啊!他覺得北京小朋友最后一句沒有我們處理得好。厲害!這個小朋友敢于質疑。好,還有小朋友有話要說。生:我發現他們唱“滴答滴答”很短,“當當當”很長。師:她又有了神奇的發現!音樂中的聲音有長有短。所以我們在唱“滴答滴答”時要短促而輕巧,絕不能拖沓。太了不起了!那我們現在也加快速度,有長有短、有強有弱地再來一遍。咱們可用動作幫忙。(學生隨伴奏演唱,唱罷現場掌聲響起)師:謝謝孩子們在這么短的時間里把這首歌唱得這么好!老師這兒有兩件小樂器,它們也想和你們一起學鐘表唱歌呢。(拿出雙響筒)認識嗎?生:雙響筒。師:那你上前面來敲一敲,看看這個小樂器怎么學鐘表唱歌。

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