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名校長(zhǎng)的核心教育力 版權(quán)信息
- ISBN：9787562147954
- 條形碼：9787562147954 ; 978-7-5621-4795-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
名校長(zhǎng)的核心教育力 本書特色
《名師工程教育管理力系列》采用了通俗的創(chuàng)作方法，把死板的道理鮮活化，把教條的寫法改變?yōu)橐园咐秊橹鳎治觥⒃u(píng)點(diǎn)為輔，把*先進(jìn)的教育理念和方法融入有趣的情境中。經(jīng)典的案例，情境式的敘述，流暢的語(yǔ)言，充滿感情的評(píng)述，發(fā)人深省的剖析，娓娓道來(lái)、深入淺出，讓教師更充分地領(lǐng)會(huì)先進(jìn)、有效的教育方法。 本書為其中之一的《名校長(zhǎng)核心教育力》分冊(cè)。
名校長(zhǎng)的核心教育力 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書選取了18位名校校長(zhǎng)成功治校的經(jīng)典案例，通過(guò)深刻的案例分析提煉出了每一位校長(zhǎng)要成功治校所應(yīng)具備的素質(zhì)以及他們成功的經(jīng)驗(yàn)，為一線教育管理們提出了可操作性的建議。比如，人大附中校長(zhǎng)劉彭芝——特別的愛(ài)給特別的學(xué)生，江蘇洋思中學(xué)校長(zhǎng)蔡林森——沒(méi)有教不好的學(xué)生，天津南開中學(xué)校長(zhǎng)康岫巖——培養(yǎng)高素質(zhì)的教師和管理隊(duì)伍，等等。
名校長(zhǎng)的核心教育力 目錄
一、特別的愛(ài)給特別的學(xué)生
人大附中校長(zhǎng)劉彭芝
二、以愛(ài)育愛(ài)，打造和諧的教師團(tuán)隊(duì)
北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李烈
三、沒(méi)有教不好的學(xué)生
江蘇洋思中學(xué)原校長(zhǎng)蔡林森
四、讓課堂活起來(lái)
山東杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)崔其升
匠、校長(zhǎng)要懂“經(jīng)營(yíng)”之道
膠州市向陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)韓珍德
六、農(nóng)村學(xué)生更需要賞識(shí)教育
南京市浦口區(qū)行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清
七、把民主還給學(xué)生，打造一個(gè)民主校園
山東高密一中原校長(zhǎng)李希貴
八、培養(yǎng)高素質(zhì)的教師和管理隊(duì)伍
天津南開中學(xué)校長(zhǎng)康岫巖
九、和諧是教育的永恒追求
史家小學(xué)校長(zhǎng)卓立
十、把學(xué)校建成“精神特區(qū)”
衡水中學(xué)校長(zhǎng)李金池
十一、讓每個(gè)孩子都擁有夢(mèng)想
上海閘北八中校長(zhǎng)劉京海
十二、激勵(lì)是造就一流師資的催化劑
上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌
十三、管理要符合教育規(guī)律
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)校長(zhǎng)邱成國(guó)
十四、校長(zhǎng)是“首席學(xué)習(xí)者”
杭州市學(xué)軍小學(xué)校長(zhǎng)楊一青
十五、生命高于一切
四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平
十六、讓校園成為師生的精神家園
溧水縣東廬中學(xué)校長(zhǎng)陳康金
七、教育就是服務(wù)
江蘇省溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)芮火才
十八、薄弱學(xué)校的治理之道
江蘇省南京市濱江中學(xué)校長(zhǎng)鄧可清
人大附中校長(zhǎng)劉彭芝
二、以愛(ài)育愛(ài)，打造和諧的教師團(tuán)隊(duì)
北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李烈
三、沒(méi)有教不好的學(xué)生
江蘇洋思中學(xué)原校長(zhǎng)蔡林森
四、讓課堂活起來(lái)
山東杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)崔其升
匠、校長(zhǎng)要懂“經(jīng)營(yíng)”之道
膠州市向陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)韓珍德
六、農(nóng)村學(xué)生更需要賞識(shí)教育
南京市浦口區(qū)行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清
七、把民主還給學(xué)生，打造一個(gè)民主校園
山東高密一中原校長(zhǎng)李希貴
八、培養(yǎng)高素質(zhì)的教師和管理隊(duì)伍
天津南開中學(xué)校長(zhǎng)康岫巖
九、和諧是教育的永恒追求
史家小學(xué)校長(zhǎng)卓立
十、把學(xué)校建成“精神特區(qū)”
衡水中學(xué)校長(zhǎng)李金池
十一、讓每個(gè)孩子都擁有夢(mèng)想
上海閘北八中校長(zhǎng)劉京海
十二、激勵(lì)是造就一流師資的催化劑
上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌
十三、管理要符合教育規(guī)律
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)校長(zhǎng)邱成國(guó)
十四、校長(zhǎng)是“首席學(xué)習(xí)者”
杭州市學(xué)軍小學(xué)校長(zhǎng)楊一青
十五、生命高于一切
四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平
十六、讓校園成為師生的精神家園
溧水縣東廬中學(xué)校長(zhǎng)陳康金
七、教育就是服務(wù)
江蘇省溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)芮火才
十八、薄弱學(xué)校的治理之道
江蘇省南京市濱江中學(xué)校長(zhǎng)鄧可清
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名校長(zhǎng)的核心教育力 作者簡(jiǎn)介
陶繼新，山東教育報(bào)刊社總編輯、編審，中國(guó)教育報(bào)記者。曾榮獲《中國(guó)教育報(bào)?讀書周刊》2005年度十大推動(dòng)讀書人物。“教育在線”設(shè)有“陶繼新老師網(wǎng)上文集”，以及從不同層面評(píng)價(jià)陶老師的文章。不少網(wǎng)友稱，陶繼新老師已經(jīng)成為網(wǎng)上特別引人關(guān)注的一個(gè)“新聞+專家”型的人物。
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