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優秀校長最重要的標準 版權信息
- ISBN：9787305065477
- 條形碼：9787305065477 ; 978-7-305-06547-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
優秀校長最重要的標準 本書特色
《優秀校長*重要的標準》：中國校長書坊·優秀校長、教師*重要的標準系列
優秀校長最重要的標準 目錄
**篇 學校的領導者優秀校長*重要的標準之一好校長營造好校風有什么樣的校長，帶出什么樣的校風。營造良好的校風，是學生能夠健康成長的前提，也是對校長個人能力的考驗。一個優秀的校長要建設和形成良好的校風，全面提升教育教學質量，不僅要靠淵博的知識和科學的方法，更要靠校長的能力。優秀校長*重要的標準之二扮演好課程改革中的角色校長負責全校的工作，是課程改革的帶頭人。因此，在課程改革進程中，校長扮演著至關重要的作用。校長如何扮演好自己的角色，是評價校長能力的重要標準。優秀校長*重要的標準之三建構別具一格的校園文化一種制度乃至一所學校運行的好壞，僅僅依靠其本身是遠遠不夠的，其很大程度上要依賴于一種看不見但卻起著支撐作用的制度環境，也就是一種氛圍、一種文化。校長就是這種文化的建構者，一個優秀的校長，能有效地建構別具一格的校園文化。優秀校長*重要的標準之四營造和諧的校園氛圍如同教師致力于營造良好的學習氛圍，學校也有適宜自己生存發展的氛圍，優秀校長的重任，就是竭盡所能地去營建和諧的校園氛圍。良好的校園氛圍，有利于學校形成正確的人生價值取向，有利于師生關系的融洽，有利于學生人格和學業的發展。優秀校長*重要的標準之五提升校長的信息化領導力信息化時代的到來，意味著校長必須提升自己的信息化領導力，這是新時代的要求，是教育變革的要求。校長的信息化領導力是其領導素養的重要組成部分，也直接影響到學校教育信息化的發展與深層次應用。優秀校長*重要的標準之六建設特色學校好學校必定有自己別具一格的特色。特色學校的成功建設，是衡量優秀校長工作能力的一個重要方面。一位優秀的校長，要有“特色”意識，讓學校逐步形成自己獨特、穩定、優質的整體特色。優秀校長*重要的標準之七善于建立學校的發展遠景建立共同愿景，是實現學校有效管理的*佳途徑。一個好的愿景，能促進學校發展的*大化和學校管理的*優化。優秀校長，就是學校共同愿景的制造者。第二篇 魅力的展示者優秀校長*重要的標準之八成為英雄式的領導者校長要成為英雄式的領導者。學校管理究竟能否取得實效，取決于校長的領導力，學校需要“英雄式領導”來推動學校不斷前進。英雄式的領導者必須目標明確，措施得力，而且具有非凡的人格力量，沒有人能忽視它們的重要性。優秀校長*重要的標準之九做人格魅力的樹立者校長是學校的一校之魂，具有人格魅力的校長，是全校師生的“精神領袖”。因為，在學校管理中，校長的品德——也就是人格魅力，在這一過程中起的作用是關鍵的。校長必須注意養成優秀的品格，要以德服人，公平公正，光明正大，胸襟坦蕩，勤政廉潔。優秀校長*重要的標準之十校長要有應對壓力的良方校長是一所學校的領頭軍，壓力與困境接踵而至是常事。如何應對困境，如何解決壓力，是一位優秀校長必修的功課，校長要有應對壓力的良方。優秀校長*重要的標準之十一校長要有教育家的情懷每一位校長都應該是一個教育家。肩負教育使命，心懷天下教育，而不是止步于管理好一所學校，要關注教育的前景與未來，關注整個民族、整個世界的教育事業。校長必須要有教育家的情懷。優秀校長*重要的標準之十二校長要有一雙“好耳朵”傾聽，是通往心靈的必經之路。作為校長，要有一雙“好耳朵”，要善于傾聽，唯有善于傾聽，才能掌握溝通管理的藝術，才能將校長的工作做到*好。是否善于傾聽，是考查校長能力的重要衡量標準。優秀校長*重要的標準之十三校長要有民主的意識校長要有民主意識。校長要做民主的倡導者和領導者，把民主視為工作的**原則。民主管理是*令人信服、*得人心的管理，校長在學校管理上應該保持民主的工作作風和踏實的工作態度，做一位優秀的領導者。優秀校長*重要的標準之十四做一個“有容”的校長校長是教師群體的領路人。作為校長，不能怕教師在業務上、榮譽上超過自己，要想方設法給教師們提供超過自己的舞臺與機會。校長要有容人雅量，這樣才能*大程度地發揮教師的積極性和創造性。優秀校長*重要的標準之十五做一個創造奇跡的校長校長的教育思想、教育觀念直接影響著學校和辦學方向，校長的創新能力可以說對一所學校的發展至關重要。創新能力是卓有成就的校長**的素質，是校長能力結構的*高層次。第三篇 智慧的管理者優秀校長*重要的標準之十六做一名智慧型的校長做一名智慧型的校長。智慧型的校長，能將諸般復雜事務化為*簡單的事務處理，能將教育事業化為汩汩流動的泉水，沁人心脾。智慧型的校長，將收獲良多，不僅僅是聲譽，還有師生的喜愛。優秀校長*重要的標準之十七要“人性化”管理學校管理，歸根到底是對“人”的管理，因此學校管理需要“人性化”。校長的“人性化”管理，需要在日常管理中正確處理好約束與調動、服從與協調、使用與培養、求同與求異四個方面的關系。如何更“人性化”地管理學校，是每一位優秀校長**的素養。優秀校長*重要的標準之十八管理要以學生為本作為一名教育工作者，作為一名高層管理者，作為學校的*高領導者，不能沒有全面發展的眼光，不能沒有學生本體的觀念，處在教育變革的時代，校長的管理更要處處以學生為本。優秀校長*重要的標準之十九校長要有服務的心態校長要有服務的心態。服務，是教育管理的*高境界，教育本身是一項服務社會、服務于人民的事業。服務是校長的職責，校長在管理中要有服務精神，要時時為大家的根本利益著想，這才是真正意義上的管理。優秀校長*重要的標準之二十善于加強與社區的聯系社區，在教育中占有舉足輕重的位置，是學校工作不可缺少的平臺，如何發揮社區的作用，如何讓社區成為學校工作的合作者、支持者，是校長必須思考的問題。校長是否善于加強與社區的聯系，讓社區參與到教育中來，是衡量一個校長溝通能力的重要標準。優秀校長*重要的標準之二十一在改革中推動學校前進優秀校長*重要的標準之二十二第四篇 師生的領路者校長管理要力求“無為”優秀校長*重要的標準之二十三校長要做好教師的領路者優秀校長*重要的標準之二十四要成為成功的溝通者優秀校長*重要的標準之二十五努力提升教師的幸福感優秀校長*重要的標準之二十六做一個積極豐動的激勵者優秀校長*重要的標準之二十七校長要成為教學領導者優秀校長*重要的標準之二十八打造學習型團隊
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優秀校長最重要的標準 節選
《優秀校長*重要的標準》是中國**部研究優秀校長標準的經典著作。校長是學校的關鍵，是學校的靈魂，是師者之師。每一個優秀校長都具有個性化的、特殊的優秀品質，正是這些優秀品質造就了優秀的校長。世界各國在優秀校長評選時，都不約而同地將校長的特殊品質作為重要的評選標準：優秀校長具有非凡的領導力，獨特的個人魅力，是充滿智慧的管理者，是師生的領路者。
優秀校長最重要的標準 作者簡介
趙國忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業，并獲教育學學士學位，現任職于江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院。先后擔任過江蘇省省級骨干教師班和國家級骨干教師班班主任，多次主持全國性名師、名校長大型研討活動。喜歡閱讀和思考，關注中國教育，注重基礎教育研究，全心致力于中國名師研究和中國名校長研究，現主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作。
先后策劃、出版：
《中國著名教師的課堂細節》
《中國著名教師的精彩課堂》
《中國著名校長的管理奇跡》
《中國著名校長的管理細節》
《外國著名學校的管理特色》
《新課程最有效的教學》
《新課程名師教學100條建議》
《最震撼心靈的教育》——感動中國的100個教師故事
《校長最需要什么》——中外教育家給校長最有價值的建議
《教師最需要什么》——中外教育家給教師最有價值的建議
《班主任最需要什么》——中外教育家給班主任最有價值的建議等多部著作。
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