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包郵 1900-1949-教育與族群認(rèn)同-貴州石門坎苗族的個案研究
作者：張慧真
所屬叢書：
教育人類學(xué)研究叢書
開本：
32開
頁數(shù)：
241
讀者評分：5分2條評論
本類榜單：社會科學(xué)銷量榜
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1900-1949-教育與族群認(rèn)同-貴州石門坎苗族的個案研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787105101641
- 條形碼：9787105101641 ; 978-7-105-10164-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
1900-1949-教育與族群認(rèn)同-貴州石門坎苗族的個案研究 本書特色
《教育與族群認(rèn)同:貴州石門坎苗族的個案研究》是由民族出版社出版的。
1900-1949-教育與族群認(rèn)同-貴州石門坎苗族的個案研究 內(nèi)容簡介
簡介 《教育與族群認(rèn)同:貴州石門坎苗族的個案研究》為傅柯所言的歷史個案研究，一個探事貴州石門坎花苗族群的個案研究。其主旨乃為探討20世紀(jì)初，花苗族群在面對西方傳教士、國民政府和當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)勢族群時，如何通過知識體系、教育制度和文字媒介建構(gòu)其族群身份，并從中獲取政治、社會和文化上更多的資源和權(quán)力。在這個角度下，“中華民族”被理解為一種文化象征符號（cultural maker），整合著不同的族群。同時，中國境內(nèi)的“族群”亦被新建構(gòu)的“民族國家”賦予不同的意義——從過去的“苗蠻”、“苗夷”，到近代的“苗族”。
1900-1949-教育與族群認(rèn)同-貴州石門坎苗族的個案研究 目錄
自序**章 緒論：從中心到邊緣第二章 從西方理論到本土研究的定位**節(jié) 西方民族理氾的導(dǎo)向和限制第二節(jié) 近代中國的民族理論與民族研究第三章 分流歷史與邊緣研究**節(jié) 傅柯的宗譜學(xué)研究第二節(jié) 從線性歷史觀到分流歷史觀第三節(jié) 中國民族的邊緣研究第四節(jié) 石門坎個案的研究定位第四章 帝國體系與西南邊地的確立**節(jié) 移動空間和西南邊地的概念第二節(jié) 管治與教化：間接的統(tǒng)治關(guān)系第三節(jié) “苗蠻”的出現(xiàn)：異族意識的建胸第五章 族群知識的建構(gòu)**節(jié) 傳教士的介入與勢力的再分配第二節(jié) 跨地域教會偭系的建立第三節(jié) 學(xué)校機(jī)制的建立第四節(jié) 文字的創(chuàng)造第五節(jié) 復(fù)興與抗?fàn)帲夯缱迦赫J(rèn)同的建構(gòu)(一)第六章 教育與民族認(rèn)同**節(jié) 現(xiàn)代民族國家的建立與西南邊地的再角力第二節(jié) 國民政府的邊疆政策第二節(jié) 楊森時期同化邊胞的教育政策第四節(jié) 苗族的平民識字教育運(yùn)動第五節(jié) 國家與族群：花苗族群認(rèn)同的建構(gòu)(二)第七章 族群身份的多元詮釋——花苗知識分子的蛔起**節(jié) 以教育建立族群：朱煥章第二節(jié) 以歷史和文化建構(gòu)族群：楊漢先第三節(jié) 以革命拯救族群：張斐然第四節(jié) 族群身份的多元詮釋：花苗族群認(rèn)同的建構(gòu)(三)第八章 總論**節(jié) 從苗蠻到教徒第二節(jié) 從苗夷到邊胞第三節(jié) 誰是苗人：石門坎花苗的族群建構(gòu)中文參考書目英文參考書目附錄
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1900-1949-教育與族群認(rèn)同-貴州石門坎苗族的個案研究 節(jié)選
《教育與族群認(rèn)同:貴州石門坎苗族的個案研究》為傅柯所言的歷史個案研究，一個探事貴州石門坎花苗族群的個案研究。其主旨乃為探討20世紀(jì)初，花苗族群在面對西方傳教士、國民政府和當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)勢族群時，如何通過知識體系、教育制度和文字媒介建構(gòu)其族群身份，并從中獲取政治、社會和文化上更多的資源和權(quán)力。在這個角度下，“中華民族”被理解為一種文化象征符號（cultural maker），整合著不同的族群。同時，中國境內(nèi)的“族群”亦被新建構(gòu)的“民族國家”賦予不同的意義——從過去的“苗蠻”、“苗夷”，到近代的“苗族”。
1900-1949-教育與族群認(rèn)同-貴州石門坎苗族的個案研究 作者簡介
張慧真，博士，獲香港中文大學(xué)歷史系（榮譽(yù)）文學(xué)士、香港中文大學(xué)教育學(xué)院文學(xué)碩士及哲學(xué)博士學(xué)位。曾任香港中文大學(xué)教育學(xué)院“大學(xué)與學(xué)校伙伴協(xié)作中心”高級研究員及學(xué)校發(fā)展主任，現(xiàn)為香港浸會大學(xué)教育學(xué)系助理教授。著有《從十一萬到三千：淪陷時期香港教育口述歷史》（牛津大學(xué)出版社，2005）等，其他有關(guān)中國苗族教育研究及抗戰(zhàn)時期香港口述史的學(xué)術(shù)論文。
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