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教育服務產品生產與消費研究 版權信息
- ISBN:9787505877528
- 條形碼:9787505877528 ; 978-7-5058-7752-8
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
教育服務產品生產與消費研究 內容簡介
本書運用第三產業經濟學的基本原理和其他有關經濟理論,分析教育服務產品與教育產業的基本屬性及教育服務生產和消費中存在的問題,并針對性地提出解決問題的對策建議,對壘實教育經濟學的理論學基礎,為進一步推進我國教育改革與發展提供理論依據和決策參考,對大力發展我國教育服務業具有較強的理論意義和現實意義。
教育服務產品生產與消費研究 目錄
第二章 教育服務產品
**節服務產品理論
第二節教育服務產品與教育服務產品理論
第三節教育服務產品的屬性
第三章 教育產業的內涵與特性
**節教育產業的內涵
第二節教育產業的特性
第四章 教育服務產品生產
**節教育服務生產函數與生產規模
第二節教育服務生產中信息不對稱現象分析
第三節教育服務生產的x低效率現象分析
第四節教育服務生產成本的核算與補償
第五節教育服務生產資源優化配置與生產體制改革
第五章 教育服務產品消費
**節中外教育服務消費比較分析
第二節教育服務消費公平與教育服務消費者權益維護
第三節教育服務消費增長與教育服務供給體制改革
參考文獻
后記
教育服務產品生產與消費研究 節選
**章 緒論
教育服務活動是人類歷史上較早出現的一項開發智力、提高人們精神文化生活水平、促進經濟社會發展的重要活動。根據第三產業經濟學的理論基石——服務產品理論,在教育服務業以至社會經濟領域,存在著以教育服務產品的運動為軸心形成的從教育服務生產到消費的教育服務“四環節”。基于教育服務產品的生產與消費具有同時性,以及受時間、資料收集、篇幅等限制,本書以服務產品理論和教育服務產品理論為理論基礎,研究教育服務產品生產和消費相關重要理論問題和現實問題。本章闡明了研究背景和研究意義,在相關文獻綜述的基礎上提出本書的研究思路和研究框架。
一、研究背景和研究意義
人們較早地從經濟學角度對教育活動進行過思考,但真正對教育進行經濟學研究的歷史還并不長,甚至在較長時間里還一度把教育看作非生產的純消費的活動。隨著經濟學特別是教育經濟學研究的不斷深入,人們對教育的生產性、對教育的個人投資收益和國民經濟貢獻的認識不斷加深,教育經濟功能和其他功能日益彰顯,教育業應有的地位得到較大改善和提升。在我國,1985年5月國務院辦公廳轉發國家統計局的報告中,教育被列入第三產業(廣義的服務業)的第三層次,并被國家列為大力發展之列。這可以從若干重要的政策性文件中體現,如1985年發布的《中共中央關于教育體制改革的決定》,1993年頒布的《中國教育改革和發展綱要》,1998年頒布的《面向21世紀教育振興計劃》,1999年頒布的《中共中央國務院關于深化教育改革——全面推進素質教育的決定》等。
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