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教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐
包郵 教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐
作者：藍(lán)培安主編
所屬叢書(shū)：
教師專業(yè)發(fā)展叢書(shū)
開(kāi)本：
16
頁(yè)數(shù)：
132 頁(yè)
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787811352139
- 條形碼：9787811352139 ; 978-7-81135-213-9
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐 本書(shū)特色
《教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》引用了不少專家學(xué)者的思想和觀點(diǎn)，在此表示由衷的感謝。在《教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》的后面列舉了主要的參考文獻(xiàn)，若有遺漏之處，敬請(qǐng)?jiān)髡哂枰哉徑狻V州大學(xué)教育學(xué)院曹衛(wèi)真教授為《教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》的撰寫(xiě)提出了很多有益的建議，在此一并表示衷心的感謝。
教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
簡(jiǎn)介 《教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》引用了不少專家學(xué)者的思想和觀點(diǎn)，在此表示由衷的感謝。在《教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》的后面列舉了主要的參考文獻(xiàn)，若有遺漏之處，敬請(qǐng)?jiān)髡哂枰哉徑狻V州大學(xué)教育學(xué)院曹衛(wèi)真教授為《教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》的撰寫(xiě)提出了很多有益的建議，在此一并表示衷心的感謝。
教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐 目錄
前言**章 中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)需求**節(jié) 中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)概述第二節(jié) 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是教師專業(yè)化的要求第三節(jié) 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是素質(zhì)教育的要求第四節(jié) 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是基礎(chǔ)教育課程改革的要求第五節(jié) 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是提高教師教育技術(shù)能力的要求第二章 中小學(xué)教師繼續(xù)教育概述**節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育的目的和意義第二節(jié) 我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)第三節(jié) 我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的發(fā)展第四節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)教師繼續(xù)教育第三章 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)探討**節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的物質(zhì)條件第二節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基本特性第三節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的階段性發(fā)展第四章 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源**節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源概述第二節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)第三節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程的制作和認(rèn)證第五章 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)**節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)概述第二節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的依據(jù)第三節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的功能與設(shè)計(jì)第四節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的使用與維護(hù)第六章 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式**節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)教育資源的學(xué)員自學(xué)式培訓(xùn)模式第二節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中虛擬教師的講授式培訓(xùn)模式第三節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的討論式培訓(xùn)模式第七章 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)**節(jié) 對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的評(píng)價(jià)第二節(jié) 對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)第三節(jié) 對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員的評(píng)價(jià)第八章 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理**節(jié) 開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織形式第二節(jié) 地方中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的教務(wù)、教學(xué)管理第三節(jié) 中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課程資源管理第四節(jié) 三項(xiàng)重要的管理參考文獻(xiàn)后記
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教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐 節(jié)選
《教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn):中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理論與實(shí)踐》通過(guò)分析教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)需求，在回顧我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，著重對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的七個(gè)方面進(jìn)行了探討：物質(zhì)條件、基本特性、網(wǎng)絡(luò)資源、平臺(tái)建設(shè)、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)評(píng)價(jià)和培訓(xùn)管理。
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