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管理原理與實訓教程 版權信息
- ISBN：9787563517190
- 條形碼：9787563517190 ; 978-7-5635-1719-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理原理與實訓教程 內容簡介
本書為高職高專經管類專業基礎課教材。圍繞管理學的五大傳統的管理職能，通過典型案例導入，系統地介紹了管理學的概念和管理實踐的方法。每章都設有案例分析、拓展知識等素材，也都設有知識目標、能力目標、能力訓練課題，既體現了課程改革的基本要求，又符合高職高專實踐性教學的需求，具有較強的專業性。實用性。既可作為各類高職高專院校的教材用書，又可用作管理人員的培訓教材。
管理原理與實訓教程 目錄
**章 管理、管理學與管理理論
**節 管理概論
一、管理的基本概念
二、管理的職能
第二節 管理學
一、管理學的含義
二、管理學的特征
第三節 管理理論的形成與發展
一、早期管理思想的萌芽階段
二、古典管理理論階段
三、行為科學理論階段
四、現代管理理論階段
五、現代管理思想的新發展
本章習題
第二章 計劃
**節 計劃的概念與類型
一、計劃的基本概念
二、計劃的特征與作用
三、計劃的類型
第二節 計劃的制訂程序與編制方法
一、計劃的制訂程序
二、滾動計劃法
第三節 目標管理
一、目標管理的概念
二、目標管理的程序
本章習題
第三章 決策
**節 決策的基本概念
一、什么是決策
二、決策的類型
第二節 決策的程序與影響因素
一、決策的程序
二、決策的影響因素
第三節 決策的方法
一、集體決策法
二、決策樹法
三、不確定型決策
本章習題
第四章 組織
**節 組織概述
一、組織的概念
二、組織的作用
第二節 組織結構的類型
一、組織結構的定義
二、組織結構的類型
第三節 組織結構的設計
一、組織設計的任務
二、組織設計的原則
三、組織設計的基本程序
本章習題
第五章 人力資源管理
**節 人力資源概論
一、人力資源
二、人力資源管理及其作用
三、人力資源管理與傳統人事管理比較
第二節 人力資源規劃
一、人力資源規劃的含義及內容
二、人力資源規劃程序
三、人力資源需求預測方法
四、人力資源供給預測方法
第三節 員工培訓
一、員工培訓的含義
二、員工培訓的方法
第四節 業績考評
一、績效考評的定義及基本程序
二、員工績效考評方法
本章習題
第六章 領導
第七章 激勵
第八章 溝通
第九章 控制
第十章 創新
參考文獻
**節 管理概論
一、管理的基本概念
二、管理的職能
第二節 管理學
一、管理學的含義
二、管理學的特征
第三節 管理理論的形成與發展
一、早期管理思想的萌芽階段
二、古典管理理論階段
三、行為科學理論階段
四、現代管理理論階段
五、現代管理思想的新發展
本章習題
第二章 計劃
**節 計劃的概念與類型
一、計劃的基本概念
二、計劃的特征與作用
三、計劃的類型
第二節 計劃的制訂程序與編制方法
一、計劃的制訂程序
二、滾動計劃法
第三節 目標管理
一、目標管理的概念
二、目標管理的程序
本章習題
第三章 決策
**節 決策的基本概念
一、什么是決策
二、決策的類型
第二節 決策的程序與影響因素
一、決策的程序
二、決策的影響因素
第三節 決策的方法
一、集體決策法
二、決策樹法
三、不確定型決策
本章習題
第四章 組織
**節 組織概述
一、組織的概念
二、組織的作用
第二節 組織結構的類型
一、組織結構的定義
二、組織結構的類型
第三節 組織結構的設計
一、組織設計的任務
二、組織設計的原則
三、組織設計的基本程序
本章習題
第五章 人力資源管理
**節 人力資源概論
一、人力資源
二、人力資源管理及其作用
三、人力資源管理與傳統人事管理比較
第二節 人力資源規劃
一、人力資源規劃的含義及內容
二、人力資源規劃程序
三、人力資源需求預測方法
四、人力資源供給預測方法
第三節 員工培訓
一、員工培訓的含義
二、員工培訓的方法
第四節 業績考評
一、績效考評的定義及基本程序
二、員工績效考評方法
本章習題
第六章 領導
第七章 激勵
第八章 溝通
第九章 控制
第十章 創新
參考文獻
展開全部
管理原理與實訓教程 節選
**章 管理、管理學與管理理論
**節 管理概論
一、管理的基本概念
管理是人類生活中*基本、*重要的活動之一。
中國古代儒家提出的“修身、齊家、治國、平天下”的管理思想既表明了管理由近及遠的層次，也說明了管理的領域范圍，小至個人，大到國家，都需要管理。
管理對每個人都有影響。也許有人會說，我將來不準備當管理人員，學了管理又有何用?但只要你在一個組織中工作，你不是一個管理人員，就是一個受他人管理的人。研究管理將有助于你洞察上司的行為方式和組織內部運作的情況。即使你將來當一名自由職業者，作為一個顧問或一個合伙人，而非一名雇員，在這種情形下，人們在自我發展上更需采取主動，進行終生學習，并管理好自己和自己的行為。學習管理將提供你新的視野和理解力，這對你的未來同樣是有價值的。非管理專業的學生，應明白也許有一天你會成為你專業領域中的管理者，對管理過程的理解，將為你以后發展管理技能打下一個良好基礎。
那到底什么是管理？簡單地說，“管”就是管人、管財、管物、管目標，“理”就是理體制、理關系，管和理密不可分，它滲透在政治、經濟、社會、軍事、科技、文化和生活等方方面面。然而，對于管理的具體含義，不同的學者有不同的見解，國內外具有代表性的說法主要有以下幾種。
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