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新編信息技術教學論 版權信息
- ISBN：9787561759875
- 條形碼：9787561759875 ; 978-7-5617-5987-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新編信息技術教學論 內容簡介
本教材參考國內外信息技術課程與教學的*新研究成果，由意義與發展、知識體系、課程體系、教學設計、教學實施、教學研究和教師專業發展七部分組成。每一部分貫穿基于任務學習和體驗學習的理念，穿插大量實踐活動、案例分析和自我評價。為了引導讀者漸入佳境，本書在附錄中提供了某師范大學試用本教材真實開展任務學習的過程記錄和學生作業范例。本書不僅可以作為教育技術學專業和計算機科學與技術專業（師范）信息技術教學論課程的教材，還可以作為中小學信息技術學科教師的繼續教育研修教材和自學讀本。
新編信息技術教學論 目錄
**章 信息技術教育的意義與發展趨勢
**節 開展信息技術教育的意義
第二節 發達國家的信息技術教育
第三節 中國信息技術教育的回顧與展望
第二章 信息技術學科的知識體系
**節 信息技術的學科界定
第二節 信息技術學科的知識結構
第三節 信息技術的學科關聯
第三章 信息技術課程的體系結構
**節 課程標準
第二節 課程建設
第三節 課程實施
第四章 信息技術課程的教學設計
**節 教學系統與教學設計
第二節 信息技術課程的教學模式
第三節 學習評價的設計
第四節 利用技術優化教學過程
第五章 信息技術課程的教學實施
**節 信息技術教學過程
第二節 信息技術教學應變策略
第三節 教學對話
第六章 信息技術教學研究
**節 信息技術教學研究概述
第二節 反思式教學研究
第三節 教研活動
第七章 信息技術教師的專業發展
**節 信息技術教師概況
第二節 信息技術教師專業發展概述
第三節 信息技術教師專業發展路徑
附錄一：教學資源
附錄二：活動實踐范例
附錄三：學生作業范例及其點評
附錄四：教學設計案例
附錄五：評價量表示例
**節 開展信息技術教育的意義
第二節 發達國家的信息技術教育
第三節 中國信息技術教育的回顧與展望
第二章 信息技術學科的知識體系
**節 信息技術的學科界定
第二節 信息技術學科的知識結構
第三節 信息技術的學科關聯
第三章 信息技術課程的體系結構
**節 課程標準
第二節 課程建設
第三節 課程實施
第四章 信息技術課程的教學設計
**節 教學系統與教學設計
第二節 信息技術課程的教學模式
第三節 學習評價的設計
第四節 利用技術優化教學過程
第五章 信息技術課程的教學實施
**節 信息技術教學過程
第二節 信息技術教學應變策略
第三節 教學對話
第六章 信息技術教學研究
**節 信息技術教學研究概述
第二節 反思式教學研究
第三節 教研活動
第七章 信息技術教師的專業發展
**節 信息技術教師概況
第二節 信息技術教師專業發展概述
第三節 信息技術教師專業發展路徑
附錄一：教學資源
附錄二：活動實踐范例
附錄三：學生作業范例及其點評
附錄四：教學設計案例
附錄五：評價量表示例
展開全部
新編信息技術教學論 節選
**章 信息技術教育的意義與發展趨勢
**節 開展信息技術教育的意義
隨著以計算機、多媒體、通信、網絡、人工智能等為代表的信息收集、處理、加工、傳輸等技術的飛速發展，信息技術不斷滲透到社會生活的各個領域和各個方面，在全球范圍內改變著人們的生產方式、生活方式和思維方式，人類跨入了一個嶄新的時代——信息化時代。面對滾滾而來的信息化浪潮，世界各國高度重視信息技術對社會、教育與個人的影響和作用，重新調整教育的培養目標，制定教育改革方案，采取相應措施加快推進信息技術教育，以全面提高公民特別是青少年的信息素養，培養適應信息化社會的人才。
一、信息技術教育促進全民素質的提高
我國現有2億多中小學在校生，他們將成為我國社會主義事業的建設者和現代化建設的主力軍。他們的素質如何，關系到中華民族的前途和未來。未來的國際競爭將越來越激烈，競爭的關鍵在于人才，人才的關鍵在于教育。教育部在關于印發《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的通知中指出，為了進一步貫徹鄧小平同志“三個面向”的指導思想，落實十五屆五中全會精神，深化教育改革，全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者，教育部決定在全國中小學開設信息技術課程。由此可見，在中小學普及和發展信息技術教育，正是為了使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，把信息技術作為支持合作學習和終身學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎，是培養和提高青少年信息素養的主要方式，有利于促進新一代的成長。
信息素養與傳統的讀、寫、算一道構成了新的學力，成為信息社會人的整體素養的重要組成部分和信息時代人類生存的基本技能。具有高信息素養的人，不會在浩瀚的信息海洋中迷航，而能夠有效地尋找、評估和利用信息解決問題或做出決定。
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