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教學提升系列:名師最能提升學生記憶效果的秘訣 ---沒有記不牢的知識 版權信息
- ISBN：9787562140092
- 條形碼：9787562140092 ; 978-7-5621-4009-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教學提升系列:名師最能提升學生記憶效果的秘訣 ---沒有記不牢的知識 本書特色
如何有效提升學生的記憶效果？《名師*能提升學生記憶效果的秘訣(沒有記不牢的知識)》匯集了廣大教師在教育實踐中總結的各種記憶方法，按照不同特點羅列成8類：身臨其境，形象記憶；趣味聯想，創造記憶；邊做邊學，實踐記憶；條理清晰，邏輯記憶；概括濃縮，理解記憶；勤能補拙，反復記憶；加深重點，強化記憶和讀寫并用，集中記憶。
教學提升系列:名師最能提升學生記憶效果的秘訣 ---沒有記不牢的知識 目錄
一、身臨其境，形象記憶
1.創設情境，刻深印象
“情境”記憶法
2.聯系生活，功效記憶
“聯系生活”記憶法
3.圖文結合，記憶減負
“圖形”記憶法
4.形象描述，記憶有趣
“形象”記憶法
二、趣味聯想，創造記憶
1.巧編歌訣，以點帶面
“歌訣”記憶法
2.興趣激發，快樂記憶
“興趣”記憶法
3.關聯事物，規律記憶
“聯想”記憶法
4.設計活動，趣味記憶
“游戲”記憶法
三、邊做邊學，實踐記憶
1.爭爭吵吵，記得*好
“爭論”記憶法
2.動手實驗，影像記憶
“實驗”記憶法
3.躬行身踐，體驗記憶
“實踐”記憶法
4.見縫插針，邊做邊記
“隨時隨地”記憶法
四、條理清晰，邏輯記憶
1.條理分明，過目難忘
“有序”記憶法
2.主次分清，層層剖析
“層次”記憶法
3.點面結合，系統掌握
“系統”記憶法
4.比較異同，參照記憶
“比較”記憶法
五、概括濃縮，理解記憶
1.提綱挈領，精記要點
“概括”記憶法
2.分門別類，總結歸納
“歸納”記憶法
3.創建體系，框架記憶
“知識結構圖”記憶法
“理解”記憶法
六、勤能補拙，反復記憶
1.反復刺激，牢刻印象
“重復”記憶法
2.逆向思維，攻克弱點
“改錯”記憶法
3.記憶再現，反復鞏固
“嘗試回憶”記憶法
4.方法“*笨”，效果亦佳
“背誦”記憶法
七、加深重點，強化記憶
1.時空約束，激發能力
“限時”記憶法
2.重點鮮明，意識明確
“重點”記憶法
3.感觀刺激，入目驚心
“紅色標識”記憶法
4.先聲奪人，一次記牢
“首次印象”記憶法
八、讀寫并用，集中記憶
1.書讀千遍，其義自現
“閱讀”記憶法
2.手腦并用，多重鞏固
“爛筆頭”記憶法
3.感官互動，記憶更佳
“五到”記憶法
4.鎖住一點，無暇他顧
“集中注意”記憶法
展開全部
教學提升系列:名師最能提升學生記憶效果的秘訣 ---沒有記不牢的知識 節選
《名師工程》系列叢書以目前全國廣泛開展的新課程改革為出版背景，緊緊抓住*新的教育理念，以廣大教育管理者和教師為主要讀者對象，通過總結名師創新經驗、先進理念，宣傳名師的核心教育力，在教育實踐層面切實推動從教者職業素養的提升。
叢書由教育部師范司原司長馬立、西南師范大學副校長宋乃慶擔任編委會主任，邀請全國各地著名的教育工作者執筆，匯集在教育改革與實踐中涌現的先進理念、成果和方法，代表了目前教育實踐中先進的教育生產力，具有時代前沿性。在選題上，叢書系統、全面地針對教師教育能力的提升而展開，從教育的細節和實際情況出發，有針對性地設置選題讓讀者在閱讀中學有所指、讀有所獲。在創作上，叢書采用通俗的創作方法，把死板的道理鮮活化，以案例為主，解說、評點、分析為輔，把*先進的教育理念和方法融入有趣的情境中，讓讀者更充分地領會先進、有效的教育方法。
《名師工程》系列叢書的出版，為教育工作者盡快適應新課程改革及其綜合能力的提高開辟了一條捷徑。叢書一經出版就得到了業內的廣泛好評，是教育出版界一次大膽的創新與嘗試，更是對新時期、新環境下全新教育理念的積極探索。
《名師*能提升學生記憶效果的秘訣(沒有記不牢的知識)》為該系列叢書之一。
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