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管理學 版權信息
- ISBN：9787312023200
- 條形碼：9787312023200 ; 978-7-312-02320-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學 內容簡介
本書是安徽省高等學！笆晃濉笔〖壱巹澖滩。本書系統介紹了管理的基礎、管理的過程、管理的評價和管理理論新發展等內容。本書創新之處主要有二：一是體例創新。各章在介紹理論知識的同時均設有管理聚焦、知識鏈接和小案例等欄目。同時，各章末尾均附有案例分析，有助于讀者全面掌握管理理論，提高解決實際問題的能力；二是內容創新。系統介紹了中國管理思想的發展脈絡，將企業社會責任投資、善因營銷、管理績效等納入管理學知識體系，詳細介紹了管理學前沿理論。
本書可作為高等學校各相關專業的本、專科生教材，或作為企事業單位管理者的崗位培訓教材，也適合對管理感興趣的讀者閱讀。
管理學 目錄
序
前言
**章 管理學導論
學習目標
**節 管理的內涵
第二節 管理的職能
第三節 管理者的角色與技能
第四節 管理環境
第五節 管理學的研究對象和研究方法
思考與練習
案例
第二章 西方管理理論的形成與發展
學習目標
**節 西方早期管理思想
第二節 古典管理理論
第三節 行為科學理論
第四節 現代管理理論
思考與練習
案例
第三章 中國管理思想的形成與發展
學習目標
**節 中國古代管理思想
第二節 中國近代管理思想
第三節 中國現代管理思想
思考與練習
案例
第四章 管理倫理與社會責任
學習目標
**節 管理倫理概論
第二節 企業社會責任
第三節 領導和倫理
附錄
思考與練習
案例
第五章 決策
學習目標
**節 決策概述
第二節 決策理論
第三節 決策過程
第四節 定性決策方法
第五節 定量決策方法
思考與練習
案例
第六章 計劃
學習目標
**節 計劃概述
第二節 計劃工作的過程
第三節 目標管理
第四節 戰略性計劃
第五節 計劃方法
思考與練習
案例一
案例二
第七章 組織
學習目標
**節 組織概述
第二節 組織結構設計
第三節 組織的職權關系與部門劃分
第四節 組織文化
第五節 組織變革與發展
思考與練習
案例
第八章 人力資源管理
學習目標
**節 人力資源管理概述
第二節 人力資源規劃
第三節 員工招聘
第四節 員工培訓與開發
思考與練習
案例一
案例二
案例三
第九章 領導
學習目標
**節 領導概述
第二節 領導理論
第三節 領導方法與藝術
思考與練習
案例一
案例二
第十章 激勵
學習目標
**節 激勵概述
第二節 激勵理論
第三節 激勵原則與方法
思考與練習
案例一
案例二
第十一章 溝通
學習目標
**節 溝通的基本原理
第二節 溝通的方式與技巧
第三節 沖突管理與談判
思考與練習
案例
第十二章 控制
學習目標
**節 控制概述
第二節 控制過程
第三節 控制方法
思考與練習
案例一
案例二
第十三章 創新
學習目標
**節 創新概述
第二節 企業創新
第三節 企業組織結構創新
第四節 企業技術創新
思考與練習
案例
第十四章 管理績效
學習目標
**節 管理績效概述
第二節 管理績效的評估
第三節 管理績效改進
附錄
思考與練習
案例
第十五章 管理前沿
學習目標
**節 管理學前沿理論述評
第二節 業務流程再造
第三節 學習型組織
第四節 和諧管理
第五節 知識管理
思考與練習
案例
參考文獻
前言
**章 管理學導論
學習目標
**節 管理的內涵
第二節 管理的職能
第三節 管理者的角色與技能
第四節 管理環境
第五節 管理學的研究對象和研究方法
思考與練習
案例
第二章 西方管理理論的形成與發展
學習目標
**節 西方早期管理思想
第二節 古典管理理論
第三節 行為科學理論
第四節 現代管理理論
思考與練習
案例
第三章 中國管理思想的形成與發展
學習目標
**節 中國古代管理思想
第二節 中國近代管理思想
第三節 中國現代管理思想
思考與練習
案例
第四章 管理倫理與社會責任
學習目標
**節 管理倫理概論
第二節 企業社會責任
第三節 領導和倫理
附錄
思考與練習
案例
第五章 決策
學習目標
**節 決策概述
第二節 決策理論
第三節 決策過程
第四節 定性決策方法
第五節 定量決策方法
思考與練習
案例
第六章 計劃
學習目標
**節 計劃概述
第二節 計劃工作的過程
第三節 目標管理
第四節 戰略性計劃
第五節 計劃方法
思考與練習
案例一
案例二
第七章 組織
學習目標
**節 組織概述
第二節 組織結構設計
第三節 組織的職權關系與部門劃分
第四節 組織文化
第五節 組織變革與發展
思考與練習
案例
第八章 人力資源管理
學習目標
**節 人力資源管理概述
第二節 人力資源規劃
第三節 員工招聘
第四節 員工培訓與開發
思考與練習
案例一
案例二
案例三
第九章 領導
學習目標
**節 領導概述
第二節 領導理論
第三節 領導方法與藝術
思考與練習
案例一
案例二
第十章 激勵
學習目標
**節 激勵概述
第二節 激勵理論
第三節 激勵原則與方法
思考與練習
案例一
案例二
第十一章 溝通
學習目標
**節 溝通的基本原理
第二節 溝通的方式與技巧
第三節 沖突管理與談判
思考與練習
案例
第十二章 控制
學習目標
**節 控制概述
第二節 控制過程
第三節 控制方法
思考與練習
案例一
案例二
第十三章 創新
學習目標
**節 創新概述
第二節 企業創新
第三節 企業組織結構創新
第四節 企業技術創新
思考與練習
案例
第十四章 管理績效
學習目標
**節 管理績效概述
第二節 管理績效的評估
第三節 管理績效改進
附錄
思考與練習
案例
第十五章 管理前沿
學習目標
**節 管理學前沿理論述評
第二節 業務流程再造
第三節 學習型組織
第四節 和諧管理
第五節 知識管理
思考與練習
案例
參考文獻
展開全部
管理學 節選
**章 管理學導論
管理學是研究一定社會歷史條件下，人、物、環境要素的一般管理關系及其一般管理規律的學說。管理作為一門科學，其研究對象是管理要素、管理關系和管理運行規律。管理關系是管理者與被管理者的作用與反作用關系，涉及到人的要素的管理關系、物的要素的管理關系和環境要素的管理關系。由于管理關系具有復雜性，因而管理學主要研究一般的管理關系，或者被稱為共性的管理關系。在管理活動中，往往需要遵循一定的規律，因此，管理學還應當研究人、物、環境要素的一般管理規律。
在現代社會歷史條件下，管理已經突破了一個組織內部的人和物的界限，管理活動同外部環境已經形成了日益密切的聯系，僅僅主張管理好組織內部的人和物已經難以達到預期的管理效果，必須由過去的僅僅注重內部管理，到實現內外部管理一體化，綜合人、物、環境要素進行整體性管理。大量研究表明，管理學應該研究的內容可以概括為以下五大方面：管理是什么？管理具有什么屬性？為什么管理？管理什么？如何管理？
**節 管理的內涵
在人類歷史上，還很少有什么事比管理的出現和發展更為迅猛，對人類具有更為重大和更為激烈的影響。
——彼得·德魯克
在人類歷史上，自從有了有組織的活動，就有了管理活動。世界上所有的文明古國如巴比倫、羅馬等都早在幾千年前就對自己的國家進行了有效的管理，并且建立了龐大嚴密的組織，完成了許多今天來看仍是十分巨大的建筑工程。中國的長城、兵馬俑，埃及的金字塔都可以證明：幾千年前人類已經能夠組織、指揮、協調數萬乃至數十萬人的勞動，歷時許多年去完成經過周密計劃的宏偉工程。這些給我們一個深深的啟迪：管理歷史悠久，任何時代、任何組織、任何人物都應該高度重視管理。
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