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孫云曉教育作品集:教育從尊重開始 版權信息
- ISBN：7534379288
- 條形碼：9787534379284 ; 978-7-5343-7928-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
孫云曉教育作品集:教育從尊重開始 本書特色
許多人以為只要是愛孩子就怎么做都可以，而實際上愛的前提是尊重，沒有尊重就沒有真正的教育，甚至會傷害孩子。尊重生命是一切教育的核心理念。只有尊重生命，才能理解生命的巨大潛能和復雜的差異性，也才會有科學的教育。
什么是好的家庭教育？首要的和關鍵的標準就是好的親子關系。大家一定會有感觸，什么時候你跟孩子的關系是好的，那你的教育就可能是成功的；什么時候你跟孩子的關系是槽的，你的教育就必定走向失敗。
孫云曉教育作品集:教育從尊重開始 內容簡介
本書主要是作者作為一個獨生女的父親的教育經歷和感悟。在對一個個耐人尋味的教育實例的生動途述中，娓娓道來教育的真諦——“好的關系勝過許多教育”、“父愛如鈣”、“無批評教育是偽教育”、“沒有秘密的孩子長不大”等。
孫云曉教育作品集:教育從尊重開始 目錄
云曉的兒童世界
一位跨世紀新教育的忠實守望者
孫云曉：童年的捍衛者
作者的話
引子 一切成功的教育都是和諧的教育
**章 真正的愛是無私的——付出真愛的五個原則
一 愛孩子是沒有條件的
二 良好的教育離不開親近與信任
三 真愛才能培養真正的人
四 以愛育愛
五 平常心才是正常心
第二章 好的關系勝地過許多教育——建立良好親子關系的六座“代橋”
一 家庭教育實質是人格教育
二 尊重孩子的權利
三 信任是教育的基石
四 寬容比懲罰更有力量
五 適當的秘密是責任心的營養劑
六 化“代溝”為“代橋”
第三章 發現和解放孩子——成功教育孩子的四種感悟
一 我的教育夢想
二 成功在于選擇
三 我是怎樣發現和解放孩子的
四 給孩子自由支配的時間
第四章 讓孩子在體驗中快樂成長——體驗教育的四條經驗
一 行萬里路，讀萬卷書
二 支持孩子做他們喜歡的事
三 多給孩子一些成功的體驗
四 沒有責任心的孩子長不大
第五章 教育的核心是培養健康人格——構建健康人格的四個方面
一 做人的核心是擁有愛心
二 讓孩子學會正常交往
三 關注孩子的心理健康
四 不可缺少的獨立精神
第六章 父母的魅力在于吸引孩子熱愛學習——指導孩子學習的三條秘訣
一 以身作則，用自己的行為熏陶孩子
二 真正的學習是探索未知
三 培養孩子獨立思考、勇于質疑的能力
第七章 給孩子一個寬松的環境——杰出父母的四個創造性策略
一 轉變觀念至關重要
……
相關文論
附錄
一位跨世紀新教育的忠實守望者
孫云曉：童年的捍衛者
作者的話
引子 一切成功的教育都是和諧的教育
**章 真正的愛是無私的——付出真愛的五個原則
一 愛孩子是沒有條件的
二 良好的教育離不開親近與信任
三 真愛才能培養真正的人
四 以愛育愛
五 平常心才是正常心
第二章 好的關系勝地過許多教育——建立良好親子關系的六座“代橋”
一 家庭教育實質是人格教育
二 尊重孩子的權利
三 信任是教育的基石
四 寬容比懲罰更有力量
五 適當的秘密是責任心的營養劑
六 化“代溝”為“代橋”
第三章 發現和解放孩子——成功教育孩子的四種感悟
一 我的教育夢想
二 成功在于選擇
三 我是怎樣發現和解放孩子的
四 給孩子自由支配的時間
第四章 讓孩子在體驗中快樂成長——體驗教育的四條經驗
一 行萬里路，讀萬卷書
二 支持孩子做他們喜歡的事
三 多給孩子一些成功的體驗
四 沒有責任心的孩子長不大
第五章 教育的核心是培養健康人格——構建健康人格的四個方面
一 做人的核心是擁有愛心
二 讓孩子學會正常交往
三 關注孩子的心理健康
四 不可缺少的獨立精神
第六章 父母的魅力在于吸引孩子熱愛學習——指導孩子學習的三條秘訣
一 以身作則，用自己的行為熏陶孩子
二 真正的學習是探索未知
三 培養孩子獨立思考、勇于質疑的能力
第七章 給孩子一個寬松的環境——杰出父母的四個創造性策略
一 轉變觀念至關重要
……
相關文論
附錄
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孫云曉教育作品集:教育從尊重開始 作者簡介
張云曉，1955年2月8日生于山東青島，現為中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究副會長，中國作家協會全國委員會委員，《少年兒童研究》雜志總編輯，中國社會科學院兼職研究員，北京師范大學兼職教授。1999年被國務院表彰為“有突出貢獻的教育科學研究專家”。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。
孫云曉自1972年起從事青少年教育與研究至今。1993年7月，他采寫的報告文學中日少年《夏令營中的較量》發表后震撼全國，引發一場社會各界參與的教育大討論，受到黨和國家領導人的高度重視。中央電視臺12集專題片《改革開放20年》，稱《夏令營中的較量》引發的大討論成為“教育改革的前奏曲”。
199年以來，他先后主持了中國城市獨生子女人格發展與教育、杰出青年的童年與教育、向孩子學習、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發展狀況系列調查等多項課題研究，尤其是他主持的全國教育科學“十五”規劃課題——少年兒童行為習慣與人格關系的研究，取得了突破性的科研成果。他出版個人專著三十余部，較有代表性的教育著作有《我的家怎么了》、《好父母 好方法》、《好孩子 好習慣》、《習慣決定孩子命運——孫云曉兒童教育12講》、《好的關系勝過許多教育——我的教育自述》等。兒童文學代表作有《16歲的思索》等。作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優秀圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎、全國優秀暢銷書獎。
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