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教育學類教材:教育科學研究方法 版權信息
- ISBN：7107070495
- 條形碼：9787107070495 ; 978-7-107-07049-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學類教材:教育科學研究方法 本書特色
《教育科學研究方法》這本書是師范院校教育專業教學計劃中“教育科學研究方法”這門課的教材。本書就各種方法分章編寫，但在進行教育科學的專題研究時，就要如本書“緒論”中所說的那樣，要針對研究任務，對各法的選用與組合進行綜合考慮。可是這個問題又要和如何具體使用這本書區別開來。由于各章所論專題或專法之間既有相互聯系性，又有相對獨立性，所以自學此書的人，可根據各人的原有基礎及工作需要的具體情況，靈活使用此書。如有些章可以細讀，有些章則可略讀或不讀，讀時也不一定按各章次序去讀。
教育學類教材:教育科學研究方法 內容簡介
《教育科學研究方法》這本書是師范院校教育專業教學計劃中“教育科學研究方法”這門課的教材。 本書就各種方法分章編寫，但在進行教育科學的專題研究時，就要如本書“緒論”中所說的那樣，要針對研究任務，對各法的選用與組合進行綜合考慮。可是這個問題又要和如何具體使用這本書區別開來。由于各章所論專題或專法之間既有相互聯系性，又有相對獨立性，所以自學此書的人，可根據各人的原有基礎及工作需要的具體情況，靈活使用此書。如有些章可以細讀，有些章則可略讀或不讀，讀時也不一定按各章次序去讀。
本書第十二、十六兩章內容較新，在當前教育科學 研究工作中，尚未被廣泛采用。
教育學類教材:教育科學研究方法 目錄
前言
**章 緒論
**節 從教育的重要性說到教育科學研究的重要性
第二節 教育科學研究的方向和態度
第三節 科學研究的思維過程與教育科學研究的步驟
第四節 教育科學研究方法
第二章 抽樣
**節 抽樣的意義與必要性
第二節 抽樣的要求與方法
第三章 觀察法與調查法
**節 觀察法
第二節 調查法的意義及種類
第三節 調查的步驟
第四節 教育調查的具體方法
第五節 實行調查法應注意的事項
第四章 實驗法與追因法．
**節 教育實驗法的意義與條件
第二節 教育實驗的三種基本方法
第三節 實驗情況的控制
第四節 實驗結果準確性的檢驗
第五節 搞好教育實驗應該注意的若干事項
第六節 追因法
第五章 經驗總結法
**節 經驗總結的意義和作用
第二節 經驗總結的方法步驟
第三節 經驗總結的基本要求
第四節 先進經驗的推廣
第六章 比較法一
**節 比較法的意義和作用
第二節 比較法的種類
第三節 比較法的運用
第七章 歷史法與文獻法
**節 歷史法的作用和原則
第二節 歷史法的步驟
第三節 運用歷史法應注意的事項
第四節 文獻法
第八章 預測法
**節 教育預測法的意義和作用
第二節 幾種主要的教育預測
第三節 教育預測的方法及其應用
第九章 統計法一
**節 統計法的意義和作用
第二節 統計法的基本步驟
第三節 幾種常用的統計檢驗的意義和方法
第十章 測量法
第十一章 表列法與圖示法
第十二章 內容分析法
第十三章 材料的整理與研究
第十四章 研究報告的撰寫
第十五章 現代教育技術手段在教育科學研究中的應用
第十六章 “三論”與教育科學研究
**章 緒論
**節 從教育的重要性說到教育科學研究的重要性
第二節 教育科學研究的方向和態度
第三節 科學研究的思維過程與教育科學研究的步驟
第四節 教育科學研究方法
第二章 抽樣
**節 抽樣的意義與必要性
第二節 抽樣的要求與方法
第三章 觀察法與調查法
**節 觀察法
第二節 調查法的意義及種類
第三節 調查的步驟
第四節 教育調查的具體方法
第五節 實行調查法應注意的事項
第四章 實驗法與追因法．
**節 教育實驗法的意義與條件
第二節 教育實驗的三種基本方法
第三節 實驗情況的控制
第四節 實驗結果準確性的檢驗
第五節 搞好教育實驗應該注意的若干事項
第六節 追因法
第五章 經驗總結法
**節 經驗總結的意義和作用
第二節 經驗總結的方法步驟
第三節 經驗總結的基本要求
第四節 先進經驗的推廣
第六章 比較法一
**節 比較法的意義和作用
第二節 比較法的種類
第三節 比較法的運用
第七章 歷史法與文獻法
**節 歷史法的作用和原則
第二節 歷史法的步驟
第三節 運用歷史法應注意的事項
第四節 文獻法
第八章 預測法
**節 教育預測法的意義和作用
第二節 幾種主要的教育預測
第三節 教育預測的方法及其應用
第九章 統計法一
**節 統計法的意義和作用
第二節 統計法的基本步驟
第三節 幾種常用的統計檢驗的意義和方法
第十章 測量法
第十一章 表列法與圖示法
第十二章 內容分析法
第十三章 材料的整理與研究
第十四章 研究報告的撰寫
第十五章 現代教育技術手段在教育科學研究中的應用
第十六章 “三論”與教育科學研究
展開全部
教育學類教材:教育科學研究方法 節選
《教育科學研究方法》這本書是師范院校教育專業教學計劃中“教育科學研究方法”這門課的教材。本書就各種方法分章編寫，但在進行教育科學的專題研究時，就要如本書“緒論”中所說的那樣，要針對研究任務，對各法的選用與組合進行綜合考慮。可是這個問題又要和如何具體使用這本書區別開來。由于各章所論專題或專法之間既有相互聯系性，又有相對獨立性，所以自學此書的人，可根據各人的原有基礎及工作需要的具體情況，靈活使用此書。如有些章可以細讀，有些章則可略讀或不讀，讀時也不一定按各章次序去讀。
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