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包郵 中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論(第二版)
作者：陳建偉 主編
所屬叢書(shū)：
新教師教育叢書(shū)
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
255
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787810792387
- 條形碼：9787810792387 ; 978-7-81079-238-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論(第二版) 本書(shū)特色
新教師教育叢書(shū)堅(jiān)決貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的基本精神，從編寫(xiě)理念到編寫(xiě)內(nèi)容甚至于文本的形式，都努力體現(xiàn)面向21世紀(jì)的我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的方向，并以學(xué)習(xí)者便學(xué)、有用為原則。融合當(dāng)代語(yǔ)文教育新理念、新內(nèi)容、新方法于一體。本套叢書(shū)的編寫(xiě)者都是長(zhǎng)期從事教師教育工作的高等學(xué)校教師。本書(shū)為該套系列叢書(shū)之一，是可供高等師范院校漢語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)使用的語(yǔ)文教學(xué)論教材。
中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本套叢書(shū)堅(jiān)決貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的基本精神，從編寫(xiě)理念到編寫(xiě)內(nèi)容甚至于文本的形式，都努力體現(xiàn)面向21世紀(jì)的我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的方向，并以學(xué)習(xí)者便學(xué)、有用為原則。融合當(dāng)代語(yǔ)文教育新理念、新內(nèi)容、新方法于一體。本套叢書(shū)的編寫(xiě)者都是長(zhǎng)期從事教師教育工作的高等學(xué)校教師。本書(shū)是可供高等師范院校漢語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)使用的語(yǔ)文教學(xué)論教材。
中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論(第二版) 目錄
總序
緒論
**章 中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與目標(biāo)
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)
[教學(xué)技能] 范讀
第二章 中文語(yǔ)文課程的內(nèi)容及文本
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容的依據(jù)及構(gòu)成
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程的綱領(lǐng)性文件
第三節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教材
[教學(xué)技能] 教材分析
第三章 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展
**節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)的教育功能
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與德育
第三節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與智育
第四節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與美育
第五節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與情育
[教學(xué)技能] 教材處理
第四章 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與中學(xué)語(yǔ)文教師
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)
[教學(xué)技能] 教學(xué)評(píng)議
第五章 語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力教學(xué)
**節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力教學(xué)的意義
第二節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力教學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力教學(xué)的特點(diǎn)及要求
[教學(xué)技能] 語(yǔ)文“雙基”分析
第六章 中學(xué)的閱讀教學(xué)
**節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的作用和地位
第二節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的目的和內(nèi)容
第三節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的過(guò)程和方法
第四節(jié) 各類(lèi)課文的閱讀教學(xué)
第五節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的備課
[教學(xué)技能] 板書(shū)設(shè)計(jì)
第七章 中學(xué)的作文教學(xué)
**節(jié) 中學(xué)作文教學(xué)的目的和內(nèi)容
第二節(jié) 中學(xué)作文訓(xùn)練的要求及方式
第三節(jié) 中學(xué)作文訓(xùn)練的科學(xué)序列
第四節(jié) 一次作文教學(xué)的過(guò)程和課型
第五節(jié) 中學(xué)作文教學(xué)的備課
[教學(xué)技能] 作文批改
第八章 中學(xué)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練
**節(jié) 中學(xué)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的意義和任務(wù)
第二節(jié) 中學(xué)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的特點(diǎn)
第三節(jié) 常用的口語(yǔ)交際訓(xùn)練方式
第四節(jié) 口語(yǔ)交際訓(xùn)練方案的制訂
[教學(xué)技能] 講課
第九章 中學(xué)課外語(yǔ)文活動(dòng)
**節(jié) 中學(xué)課外語(yǔ)文活動(dòng)的意義
第二節(jié) 中學(xué)課外語(yǔ)文活動(dòng)的方式
第三節(jié) 中學(xué)課外語(yǔ)文活動(dòng)的原則
[教學(xué)技能] 課外輔導(dǎo)
第十章 中學(xué)語(yǔ)文課的復(fù)習(xí)與測(cè)試
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課的復(fù)習(xí)
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課的測(cè)試
[教學(xué)技能] 考試命題
主要參考書(shū)目
后記
緒論
**章 中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與目標(biāo)
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)
[教學(xué)技能] 范讀
第二章 中文語(yǔ)文課程的內(nèi)容及文本
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容的依據(jù)及構(gòu)成
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程的綱領(lǐng)性文件
第三節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教材
[教學(xué)技能] 教材分析
第三章 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展
**節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)的教育功能
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與德育
第三節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與智育
第四節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與美育
第五節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與情育
[教學(xué)技能] 教材處理
第四章 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與中學(xué)語(yǔ)文教師
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)
[教學(xué)技能] 教學(xué)評(píng)議
第五章 語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力教學(xué)
**節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力教學(xué)的意義
第二節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力教學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié) 語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力教學(xué)的特點(diǎn)及要求
[教學(xué)技能] 語(yǔ)文“雙基”分析
第六章 中學(xué)的閱讀教學(xué)
**節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的作用和地位
第二節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的目的和內(nèi)容
第三節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的過(guò)程和方法
第四節(jié) 各類(lèi)課文的閱讀教學(xué)
第五節(jié) 中學(xué)閱讀教學(xué)的備課
[教學(xué)技能] 板書(shū)設(shè)計(jì)
第七章 中學(xué)的作文教學(xué)
**節(jié) 中學(xué)作文教學(xué)的目的和內(nèi)容
第二節(jié) 中學(xué)作文訓(xùn)練的要求及方式
第三節(jié) 中學(xué)作文訓(xùn)練的科學(xué)序列
第四節(jié) 一次作文教學(xué)的過(guò)程和課型
第五節(jié) 中學(xué)作文教學(xué)的備課
[教學(xué)技能] 作文批改
第八章 中學(xué)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練
**節(jié) 中學(xué)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的意義和任務(wù)
第二節(jié) 中學(xué)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的特點(diǎn)
第三節(jié) 常用的口語(yǔ)交際訓(xùn)練方式
第四節(jié) 口語(yǔ)交際訓(xùn)練方案的制訂
[教學(xué)技能] 講課
第九章 中學(xué)課外語(yǔ)文活動(dòng)
**節(jié) 中學(xué)課外語(yǔ)文活動(dòng)的意義
第二節(jié) 中學(xué)課外語(yǔ)文活動(dòng)的方式
第三節(jié) 中學(xué)課外語(yǔ)文活動(dòng)的原則
[教學(xué)技能] 課外輔導(dǎo)
第十章 中學(xué)語(yǔ)文課的復(fù)習(xí)與測(cè)試
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課的復(fù)習(xí)
第二節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課的測(cè)試
[教學(xué)技能] 考試命題
主要參考書(shū)目
后記
展開(kāi)全部
中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論(第二版) 節(jié)選
**章 中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與目標(biāo)
中學(xué)語(yǔ)文課程是中學(xué)教育階段對(duì)學(xué)生繼續(xù)實(shí)施母語(yǔ)教育的課程。語(yǔ)言形式與內(nèi)涵的關(guān)系決定了語(yǔ)文課程工具性與人文性相統(tǒng)一的基本特點(diǎn)。準(zhǔn)確把握中學(xué)語(yǔ)文課程的本質(zhì)特征是學(xué)習(xí)以及承擔(dān)這門(mén)課程教學(xué)的基礎(chǔ)，并
且是十分重要的基礎(chǔ)。中學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)是這門(mén)課程設(shè)置與實(shí)施的依據(jù)，它不僅表現(xiàn)為中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的達(dá)成度，是中學(xué)生語(yǔ)文水平的概括表述，而且本質(zhì)上它是語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的客觀標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)家對(duì)公民語(yǔ)文素養(yǎng)的基本要求，體現(xiàn)了國(guó)家的語(yǔ)言文化意志。
**節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)
在我國(guó)，語(yǔ)文教育指的是漢語(yǔ)文教育。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言的國(guó)家，但漢語(yǔ)是中華民族的共同語(yǔ)。所以，語(yǔ)文教育實(shí)際上是關(guān)于祖國(guó)語(yǔ)言的教育活動(dòng)，通常稱(chēng)作“母語(yǔ)教育”。
母語(yǔ)教育活動(dòng)的出現(xiàn)幾乎和母語(yǔ)的產(chǎn)生同步，因?yàn)槟刚Z(yǔ)是本民族交流的基本工具，只有人人都掌握了這種工具，人們的交流才能實(shí)現(xiàn)。母語(yǔ)的傳授和學(xué)習(xí)就是伴隨著人們以勞動(dòng)為中心的生活而產(chǎn)生的。
但是，作為專(zhuān)門(mén)的學(xué)校教育的語(yǔ)文活動(dòng)，是在學(xué)校出現(xiàn)后才產(chǎn)生的。在我國(guó)，古代學(xué)校教育中并沒(méi)有以獨(dú)立的語(yǔ)文課程為基礎(chǔ)的語(yǔ)文教育活動(dòng)。這種情況在本書(shū)的緒論部分已經(jīng)闡述。
一、中學(xué)語(yǔ)文課程的設(shè)立
我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課程的設(shè)立始于1903年（光緒二十九年）。
……
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