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外國教育思想史 版權信息
- ISBN：9787040212051
- 條形碼：9787040212051 ; 978-7-04-021205-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外國教育思想史 內容簡介
本書共分為三編十二章，以時間為經，流派或專題為緯，分別論述了古代、近代和現代三個時期外國教育思想和思潮的演進。編者力求改變將思想史等同于思想家個人編年史的固定傾向，將思想家個人的教育思想與教育思想流派、主題思潮，乃至整體教育思想的歷史變遷從點到線到面進行了有機的結合，既反映了各個特定時期教育思想的特性，又反映了不同時期教育思想和思潮之間的歷史延續，以求整體全面地呈現外國教育思想發展的進程。
全書在編寫形式上突出核心概念，并配有一定量的圖片和專欄，提供相關史料、知識背景，章后附有思考題和參考文獻，使教材體現了教學與研究相結合、知識獲得與能力發展相結合的特性。
本書可作為外國教育史課程的學生用書及教學參考用書，適用于教育學各專業本科教學，教師教育專業教學，各級各類教師培訓以及教育碩士、同等學力申請碩士等研究生考試的復習備考用書。
外國教育思想史 目錄
導言
**編 古代教育思想
**章 古希臘教育思想
**節 古希臘教育思想的沿革
第二節 古希臘教育思想中的自然主義
第三節 古希臘教育思想中的理性主義
第四節 古希臘教育思想中的理性一自然主義
第二章 古羅馬教育思想
**節 古羅馬教育思想的嬗變歷程
第二節 古羅馬教育思想中的“傳統主義”
第三節 古羅馬教育思想中的“進步主義”
第三章 中世紀教育思想
**節 中世紀教育思想的承襲
第二節 教父哲學中的教育思想
第三節 經院哲學中的教育思想
第二編 近代教育思想與思潮
第四章 文藝復興一宗教改革時期的教育思想
**節 文藝復興一宗教改革時期教育思想的變遷
第二節 意大利人文主義教育思想
第三節 北歐人文主義教育思想
第四節 新教教育思想
第五章 17世紀教育思想與思潮
**節 17世紀教育思想的沿革
第二節 人文唯實主義教育思想
第三節 感覺唯實主義教育思想
第四節 社會唯實主義教育思想
第六章 18世紀教育思想與思潮
**節 18世紀教育思想與思潮的演進
第二節 理性主義教育思想
第三節 自然主義教育思想
第四節 國家主義教育思潮
第五節 空想社會主義教育思想
第七章 19世紀教育思想與思潮（上）
**節 19世紀教育思想與思潮的發展
第二節 新人文主義教育思潮
第三節 功利主義教育思想
第四節 學前教育思想
第五節 保守主義教育思潮
第八章 19世紀教育思想與思潮（下）
**節 科學主義教育思潮
第二節 主知主義教育思潮
第三節 社會主義教育思想
第四節 民族主義教育思想
第五節 民主主義教育思想
第三編 現代教育思想與思潮
第九章 20世紀前期教育思想與思潮（上）
**節 20世紀前期教育思想與思潮格局的生成與變化
第二節 實驗教育學
第三節 勞動教育學
第四節 文化教育學
第五節 社會教育學
第六節 赫爾巴特學派
第十章 20世紀前期教育思想與思潮（下）
**節 進步主義教育思潮
第二節 永恒主義教育思潮
第三節 要素主義教育思潮
第四節 新托馬斯主義教育思潮
第五節 民族主義教育思潮
第十一章 20世紀中后期教育思想與思潮（上）
**節 20世紀中后期教育思想與思潮的變遷
第二節 行為主義和新行為主義教育思想
第三節 精神分析學派
第四節 人本主義教育思潮
第五節 結構主義教育思潮
第六節 存在主義教育思潮
第十二章 20世紀中后期教育思想與思潮（下）
**節 分析教育哲學
第二節 新馬克思主義教育思潮
第三節 激進主義教育思潮
第四節 教育經濟主義思潮
第五節 終身教育思潮
第六節 后現代主義教育思潮
**編 古代教育思想
**章 古希臘教育思想
**節 古希臘教育思想的沿革
第二節 古希臘教育思想中的自然主義
第三節 古希臘教育思想中的理性主義
第四節 古希臘教育思想中的理性一自然主義
第二章 古羅馬教育思想
**節 古羅馬教育思想的嬗變歷程
第二節 古羅馬教育思想中的“傳統主義”
第三節 古羅馬教育思想中的“進步主義”
第三章 中世紀教育思想
**節 中世紀教育思想的承襲
第二節 教父哲學中的教育思想
第三節 經院哲學中的教育思想
第二編 近代教育思想與思潮
第四章 文藝復興一宗教改革時期的教育思想
**節 文藝復興一宗教改革時期教育思想的變遷
第二節 意大利人文主義教育思想
第三節 北歐人文主義教育思想
第四節 新教教育思想
第五章 17世紀教育思想與思潮
**節 17世紀教育思想的沿革
第二節 人文唯實主義教育思想
第三節 感覺唯實主義教育思想
第四節 社會唯實主義教育思想
第六章 18世紀教育思想與思潮
**節 18世紀教育思想與思潮的演進
第二節 理性主義教育思想
第三節 自然主義教育思想
第四節 國家主義教育思潮
第五節 空想社會主義教育思想
第七章 19世紀教育思想與思潮（上）
**節 19世紀教育思想與思潮的發展
第二節 新人文主義教育思潮
第三節 功利主義教育思想
第四節 學前教育思想
第五節 保守主義教育思潮
第八章 19世紀教育思想與思潮（下）
**節 科學主義教育思潮
第二節 主知主義教育思潮
第三節 社會主義教育思想
第四節 民族主義教育思想
第五節 民主主義教育思想
第三編 現代教育思想與思潮
第九章 20世紀前期教育思想與思潮（上）
**節 20世紀前期教育思想與思潮格局的生成與變化
第二節 實驗教育學
第三節 勞動教育學
第四節 文化教育學
第五節 社會教育學
第六節 赫爾巴特學派
第十章 20世紀前期教育思想與思潮（下）
**節 進步主義教育思潮
第二節 永恒主義教育思潮
第三節 要素主義教育思潮
第四節 新托馬斯主義教育思潮
第五節 民族主義教育思潮
第十一章 20世紀中后期教育思想與思潮（上）
**節 20世紀中后期教育思想與思潮的變遷
第二節 行為主義和新行為主義教育思想
第三節 精神分析學派
第四節 人本主義教育思潮
第五節 結構主義教育思潮
第六節 存在主義教育思潮
第十二章 20世紀中后期教育思想與思潮（下）
**節 分析教育哲學
第二節 新馬克思主義教育思潮
第三節 激進主義教育思潮
第四節 教育經濟主義思潮
第五節 終身教育思潮
第六節 后現代主義教育思潮
展開全部
外國教育思想史 節選
**編 古代教育思想：
**章 古希臘教育思想：
**節 古希臘教育思想的沿革：
古代希臘位于歐洲南部，其地理范圍以希臘半島為中心，包括愛琴海、愛奧尼亞海的島嶼、今土耳其西南沿岸地區以及意大利南部和西西里島東部沿岸地區。早在公元前2000一前1100年，古代地中海民族就在這個地區創造了以克里特文化和邁錫尼文化為代表的愛琴文明。公元前2000年前后開始，原居住在多瑙河下游草原地帶的希臘民族（為印歐語系諸部落中的一支）逐步向南遷徙，先后征服了當地的土著居民，并在摧毀愛琴文明的基礎上創造了希臘的文化和教育。
希臘文化和教育的發展過程通常被劃分為四個階段：（1）荷馬時代（前1100－前800），（2）古風時代（前800－前500），（3）古典時代（前500－前330），（4）希臘化時代（前330－30）。
在荷馬時代，居住在希臘半島、愛琴海諸島和小亞細亞西岸的各獨立的氏族和部落逐漸形成了統一的希臘民族，并產生了反映統一民族特征的宗教、文藝和奧林匹克競技會。
公元前8世紀至公元前6世紀，希臘各地先后出現了幾十個城邦（city－state），逐步形成了城邦奴隸制的經濟政治制度。所謂城邦，就是由一個中心城市，加上鄰近的鄉村結合而成的國家。希臘城邦的規模一般不大，人口少則十多萬，多則幾十萬。在眾多希臘城邦中，斯巴達和雅典是*具代表性的，它們先后稱雄于希臘世界，在希臘歷史上占有中心地位。尤其是雅典，不僅曾在政治、經濟和軍事上獨占鰲頭，更創造了燦爛輝煌的文化。
在早期，與斯巴達一樣，雅典也實行貴族統治。從公元前594：一前593年的梭倫（Solon）改革開始，中經公元前，509－前508年的克利斯提尼（Cleis－thenes）改革，雅典逐步向奴隸主民主制度過渡。
從公元前499年起，波斯先后三次大舉進犯希臘。出于共同的民族利益，希臘諸城邦組成了反波斯同盟，聯合抗擊波斯入侵，史稱“希波戰爭”（前500－前449）。在戰爭后期，由于斯巴達退出戰爭，雅典掌握了希臘的領導權，并于公元前478年建立了以雅典為首、由近200個城邦組成的提洛同盟。依靠這個同盟，雅典不僅戰敗了波斯軍隊，而且在戰后建立了海上帝國。
……
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