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今天，我們怎樣做班主任：中學(xué)卷 版權(quán)信息
- ISBN：7561750536
- 條形碼：9787561750537 ; 978-7-5617-5053-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
今天，我們怎樣做班主任：中學(xué)卷 內(nèi)容簡介
本書由國內(nèi)著名教育專家、具有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗的資深班主任編寫，從當(dāng)前班主任工作的實際情況出發(fā)，為中學(xué)班主任工作提供了切實可行的一系列理論指導(dǎo)、工作方式和成功范例。內(nèi)容有：怎樣走近今天的中學(xué)生、怎樣構(gòu)建和諧班級等。
今天，我們怎樣做班主任：中學(xué)卷 目錄
**章 怎樣走近今天的中學(xué)生
**節(jié) 認(rèn)識今天的學(xué)生
一、今天中學(xué)生的特征
二、了解學(xué)生的方法
第二節(jié) 怎樣看待學(xué)生
一、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生
二、賞識學(xué)生的獨特性
三、允許學(xué)生犯錯誤
四、為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機會
五、用現(xiàn)代眼光看待學(xué)生
第三節(jié) 怎樣走近學(xué)生
一、關(guān)心每個學(xué)生
二、欣賞每個學(xué)生
三、凡事與學(xué)生商量
四、傾聽學(xué)生的心聲
五、搭建溝通平臺
第二章 怎樣構(gòu)建和諧班級
**節(jié) 創(chuàng)建共同的精神家園
一、什么是共同的精神家園
二、怎樣構(gòu)建共同的精神家園
第二節(jié) 以多彩的活動豐富學(xué)生情感、發(fā)展學(xué)生個性
一、班級活動是豐富情感、體驗生命的過程
二、多元化地開展班級活動
三、班級活動面面觀
第三節(jié) 用和諧的班級文化陶冶學(xué)生
一、豐富班級物質(zhì)文化
二、規(guī)范班級制度文化
三、培植班級精神文化
第四節(jié) 發(fā)揮橋梁作用，形成班級教育合力
一、聯(lián)絡(luò)校內(nèi)各種教育力量
二、建立學(xué)校與家庭的聯(lián)系
三、利用社會教育資源
第五節(jié) 讓發(fā)展性評價促進學(xué)生的發(fā)展
一、發(fā)展性評價及其特征
二、發(fā)展性評價的功能
三、多方面地評價學(xué)生
四、人人都參與評價
第三章 怎樣培養(yǎng)身心健康的中學(xué)生
**節(jié) 幫助學(xué)生學(xué)會健體
一、充分認(rèn)識健康與體育的重要
二、幫助學(xué)生增強健體意識
三、協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生開展健體活動
四、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心自己的健康
五、增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識
第二節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
一、根據(jù)學(xué)生的情況明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
五、掌握正確的學(xué)習(xí)方法
第三節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生成為有道德的好公民
一、班級德育的主要內(nèi)容
二、班級德育的重要途徑
第四節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審美
一、引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美
二、把班級建設(shè)成美麗的精神家園
三、班主任要成為美的使者
第五節(jié) 提高學(xué)生的心理素養(yǎng)
一、學(xué)生為什么總是不快樂
二、對學(xué)生進行班級心理輔導(dǎo)
三、對學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)
四、呵護學(xué)生的心靈
第四章 怎樣做個既專業(yè)又幸福的班主任
**節(jié) 積極進取，超越自我
一、面對環(huán)境，改變心境
二、堅定信念，努力工作
三、甘當(dāng)人梯，為學(xué)生服務(wù)
四、駕馭情緒
五、以平常心看待自己
六、學(xué)會喜歡你自己
七、在付出中得到幸福和快樂
第二節(jié) 學(xué)會教育機智
一、寬容學(xué)生
二、學(xué)會幽默
第三節(jié) 學(xué)習(xí)反思，實踐研究
一、樂于學(xué)習(xí)
二、勤于反思
三、貴在實踐
四、精于研究
附錄
教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》
參考文獻
后記
**節(jié) 認(rèn)識今天的學(xué)生
一、今天中學(xué)生的特征
二、了解學(xué)生的方法
第二節(jié) 怎樣看待學(xué)生
一、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生
二、賞識學(xué)生的獨特性
三、允許學(xué)生犯錯誤
四、為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機會
五、用現(xiàn)代眼光看待學(xué)生
第三節(jié) 怎樣走近學(xué)生
一、關(guān)心每個學(xué)生
二、欣賞每個學(xué)生
三、凡事與學(xué)生商量
四、傾聽學(xué)生的心聲
五、搭建溝通平臺
第二章 怎樣構(gòu)建和諧班級
**節(jié) 創(chuàng)建共同的精神家園
一、什么是共同的精神家園
二、怎樣構(gòu)建共同的精神家園
第二節(jié) 以多彩的活動豐富學(xué)生情感、發(fā)展學(xué)生個性
一、班級活動是豐富情感、體驗生命的過程
二、多元化地開展班級活動
三、班級活動面面觀
第三節(jié) 用和諧的班級文化陶冶學(xué)生
一、豐富班級物質(zhì)文化
二、規(guī)范班級制度文化
三、培植班級精神文化
第四節(jié) 發(fā)揮橋梁作用，形成班級教育合力
一、聯(lián)絡(luò)校內(nèi)各種教育力量
二、建立學(xué)校與家庭的聯(lián)系
三、利用社會教育資源
第五節(jié) 讓發(fā)展性評價促進學(xué)生的發(fā)展
一、發(fā)展性評價及其特征
二、發(fā)展性評價的功能
三、多方面地評價學(xué)生
四、人人都參與評價
第三章 怎樣培養(yǎng)身心健康的中學(xué)生
**節(jié) 幫助學(xué)生學(xué)會健體
一、充分認(rèn)識健康與體育的重要
二、幫助學(xué)生增強健體意識
三、協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生開展健體活動
四、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心自己的健康
五、增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識
第二節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
一、根據(jù)學(xué)生的情況明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
五、掌握正確的學(xué)習(xí)方法
第三節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生成為有道德的好公民
一、班級德育的主要內(nèi)容
二、班級德育的重要途徑
第四節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審美
一、引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美
二、把班級建設(shè)成美麗的精神家園
三、班主任要成為美的使者
第五節(jié) 提高學(xué)生的心理素養(yǎng)
一、學(xué)生為什么總是不快樂
二、對學(xué)生進行班級心理輔導(dǎo)
三、對學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)
四、呵護學(xué)生的心靈
第四章 怎樣做個既專業(yè)又幸福的班主任
**節(jié) 積極進取，超越自我
一、面對環(huán)境，改變心境
二、堅定信念，努力工作
三、甘當(dāng)人梯，為學(xué)生服務(wù)
四、駕馭情緒
五、以平常心看待自己
六、學(xué)會喜歡你自己
七、在付出中得到幸福和快樂
第二節(jié) 學(xué)會教育機智
一、寬容學(xué)生
二、學(xué)會幽默
第三節(jié) 學(xué)習(xí)反思，實踐研究
一、樂于學(xué)習(xí)
二、勤于反思
三、貴在實踐
四、精于研究
附錄
教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》
參考文獻
后記
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