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教育哲學 內容簡介
本書共分四編13章，內容包括：教育哲學的產生和發展、教育哲學的反思及其對象和任務、從教育哲學看教育學的科學化和合理性、教育本體論、課程知識論、教育目的論等。
教育哲學 目錄
緒論 從本體存在到本質生成的教育建構論
**編 教育哲學總論
**章 教育哲學的產生和發展
**節 教育哲學的產生和形成
第二節 教育哲學體系的特點
第三節 教育哲學與教育科學
第二章 教育哲學的反思及其對象和任務
**節 反思：教育哲學的方法
第二節 教育思想：教育哲學反思的對象
第三節 前提反思：教育哲學的任務
第三章 從教育哲學看教育學的科學化和合理性
**節 教育學科學化與合理性的過程
第二節 教育學科學化與合理性的實質
第三節 教育學科學化與合理性的方法
第四節 教育學科學化與合理性的本原和標準
**編 教育哲學總論
**章 教育哲學的產生和發展
**節 教育哲學的產生和形成
第二節 教育哲學體系的特點
第三節 教育哲學與教育科學
第二章 教育哲學的反思及其對象和任務
**節 反思：教育哲學的方法
第二節 教育思想：教育哲學反思的對象
第三節 前提反思：教育哲學的任務
第三章 從教育哲學看教育學的科學化和合理性
**節 教育學科學化與合理性的過程
第二節 教育學科學化與合理性的實質
第三節 教育學科學化與合理性的方法
第四節 教育學科學化與合理性的本原和標準
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教育哲學 作者簡介
郝文武，1954年12月生，陜西省清澗縣人，陜西師范大學教育科學學院教授、博士生導師，陜西師范大學西北基礎教育與教師教育研究中心主任。1974年高中畢業后任民辦教師，1979～1983年在北京師范大學學習，獲教育學學士學位。1983～1987年在延安大學任教。1987～1990年在北京師范大學師從孫喜亭教授攻讀教育學原理專業碩士研究生，獲教育學碩士學位。1990年7月以來在陜西師范大學任教。主要從事教育學原理、教育哲學和現代教育戰略的教學和研究工作。多年來發表教育學術論文60余篇，出版專著《教育哲學》《教育問題研究》，參編著作4部，主持完成全國教育科學規劃課題和教育部課題5項，獲教育部、陜西省人民政府、陜西省教育廳人文社會科學研究優秀成果獎6項。
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