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知識經濟與大學辦學模式改革研究 版權信息
- ISBN：7562225699
- 條形碼：9787562225690 ; 978-7-5622-2569-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
知識經濟與大學辦學模式改革研究 本書特色
本書在分析知識經濟的歷史演進過程、基本特征和大學在知識經濟時代的作用的基礎上，從開放性、產學研關系、綜合性、組織結構的彈性和辦學的國際性等五個重要緯度，系統地分析知識經濟發展對大學辦學模式的重大影響，以及中國大學辦學模式應該進行的調整和創新。
知識經濟與大學辦學模式改革研究 內容簡介
本書就知識經濟發展對大學辦學模式改革的影響進行了系統的理論分析和個案調查研究。本書首先對知識經濟發展過程、特征和知識經濟時代大學的作用進行了綜合分析。以此為基礎，本書進一步從大學的開放性、產學研關系、綜合性、組織結構的彈性和辦學的國際性等五個維度對知識經濟發展對大學辦學模式所提出的嚴峻挑戰進行了理論闡述和個案研究。作者提出，大學已經成為知識經濟和社會發展的“軸心機構”和“主要動力源”之一。這對傳統的中國大學辦學模式提出了嚴峻挑戰。為了應對知識經濟發展的挑戰，中國大學應該從相對封閉、產學研相對分離、單科性大學較多、服務面較窄和缺乏彈性的辦學模式向愈益開放、產學研密切結合、綜合性大學為主、面向世界和相對靈活的辦學模式轉變。作者通過研究認為，適應知識經濟發展的中國大學辦學模式，是一種具有相對開放、適應變化、產學研密切結合、善于學習、富有彈性、自我調控和面向世界等特征的辦學模式。
知識經濟與大學辦學模式改革研究 目錄
引言 一、問題的提出 二、本研究的方法與結構**章 知識經濟的發展及其基本特征 **節 知識經濟的發展歷程 一、知識經濟的歷史演化
展開全部
知識經濟與大學辦學模式改革研究 節選
本書就知識經濟發展對大學辦學模式改革的影響進行了系統的理論分析和個案調查研究。本書首先對知識經濟發展過程、特征和知識經濟時代大學的作用進行了綜合分析。以此為基礎，本書進一步從大學的開放性、產學研關系、綜合性、組織結構的彈性和辦學的國際性等五個維度對知識經濟發展對大學辦學模式所提出的嚴峻挑戰進行了理論闡述和個案研究。作者提出，大學已經成為知識經濟和社會發展的“軸心機構”和“主要動力源”之一。這對傳統的中國大學辦學模式提出了嚴峻挑戰。為了應對知識經濟發展的挑戰，中國大學應該從相對封閉、產學研相對分離、單科性大學較多、服務面較窄和缺乏彈性的辦學模式向愈益開放、產學研密切結合、綜合性大學為主、面向世界和相對靈活的辦學模式轉變。作者通過研究認為，適應知識經濟發展的中國大學辦學模式，是一種具有相對開放、適應變化、產學研密切結合、善于學習、富有彈性、自我調控和面向世界等特征的辦學模式。
知識經濟與大學辦學模式改革研究 作者簡介
陳彬，男，1964年9月生于湖南江華，管理學博士，教授。主要學術兼職有：中國教育學會教育管理分會常務理事，中國高等教育學研究會理事。主要研究領域是教育管理、高等教育和教育經濟學。
20世紀90年代以來，先后承擔了“中國教育中介組織及其相互關系研究”、“中國大學學術組織發展的理論研究”、“加強省政府對高等教育統籌權的基本內涵及理論依據研究”等多項國家和部省級科學研究項目，出版了《教育財政學》、《當代中國普通中學內部運行機制改革研究》、《知識經濟與大學辦學模式改革研究》、《教育質量督導與評價》等10余部學術著作，在《教育發展研究》、《高等教育研究》、《人民教育》、《華中師范大學學報(人文社會科學版)》、《教育與經濟》、《教育評論》等國內核心學術期刊上發表論文50余篇。
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