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信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合叢書
作者：袁昌寰
開本：
大32開
頁數(shù)：
169
本類榜單：社會科學(xué)銷量榜
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英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 版權(quán)信息
- ISBN：7304023686
- 條形碼：9787304023683 ; 978-7-304-02368-3
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 內(nèi)容簡介
本書以現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用所面臨的問題為主線，介紹了課程改革與現(xiàn)代教育理念、介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語學(xué)科的教學(xué)設(shè)計案例以及媒體素材獲取技術(shù)和英語網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)等方面的問題。本書的出版將對廣大英語教師在教學(xué)中實施信息技術(shù)與英語學(xué)科的教學(xué)整合具有指導(dǎo)意義。
英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程 目錄
**章 英語課程改革與信息技術(shù)
1.1 英語課程的改革
1.2 英語教學(xué)的新理念
1.3 英語教學(xué)的原則
1.4 對信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的理解
1.5 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑
第二章信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合
2.1 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的目標及模式
2.2 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的設(shè)計
2.3 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用案例
2.4 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的評價
第三章多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.2 聲音信息的獲取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.4 網(wǎng)上資源的查詢與獲取
3.5 微教學(xué)單元的動畫制作
第四章網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)
4.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課件
4.2 創(chuàng)建教學(xué)站點和網(wǎng)頁的基本編輯
4.3 編輯表格和多媒體
4.4 建立師生交流和生生交流
4.5 發(fā)布網(wǎng)絡(luò)課件
第五章素材光盤的內(nèi)容簡介與使用說明
5.1 內(nèi)容簡介
5.2 使用說明
5.3 常見問題
參考文獻
1.1 英語課程的改革
1.2 英語教學(xué)的新理念
1.3 英語教學(xué)的原則
1.4 對信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的理解
1.5 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑
第二章信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合
2.1 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的目標及模式
2.2 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的設(shè)計
2.3 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用案例
2.4 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的評價
第三章多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術(shù)
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.2 聲音信息的獲取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.4 網(wǎng)上資源的查詢與獲取
3.5 微教學(xué)單元的動畫制作
第四章網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)
4.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課件
4.2 創(chuàng)建教學(xué)站點和網(wǎng)頁的基本編輯
4.3 編輯表格和多媒體
4.4 建立師生交流和生生交流
4.5 發(fā)布網(wǎng)絡(luò)課件
第五章素材光盤的內(nèi)容簡介與使用說明
5.1 內(nèi)容簡介
5.2 使用說明
5.3 常見問題
參考文獻
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