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企業教練 版權信息
- ISBN：7301087837
- 條形碼：9787301087831 ; 978-7-301-08783-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
企業教練 本書特色
傳統的培訓只限于對員工教，沒有帶員工進行練；只停留在基本技能，相關知識的灌輸上，沒有真正起到讓員工提高獨立工作能力，提升工作績效的作用。員工知道了不等于明白了，明白了不等于會用了，會用了不等于熟練了。因此管理者要像師傅帶徒弟一樣，通過一系教練活動，逐步把員工變成熟手。 另外在有關教練課程的學術研究資料中，我們發現現有的大部分培訓與閱讀材料都把重點放在教練的基本技能上，亦即：教練及教練過程是積極傾聽、提出問題及總結行動過程的一門藝術。技能固然是重要的，但是這里面卻似乎缺少了某種統一的過程。也就是說，作為教練，我在什么地主可以使用這些技能？在被要求教練同事時，我又該從哪里開始？教練過程需要多長時間？我該使用什么樣的教練方法？ 本書在管理者如何對下屬進行訓練、指導方面提供了理論框架，實用模型，具體做法及一些典型的成功教練的案例，在實際操作方面給讀者提供了一套現成的工具，為快速培養高效員工提供了捷徑并大大降低了培訓成本。 在**部分，我們除了定義教練以外，還給出了一個內容較為實用的教練模型；然后，我們詳細討論了該模型的每一個階段，并在其后附有如何完成此一階段教練任務的建議，以及用于指導你如何具體行動的，圍繞技能本身提出的思想和觀點。 在第二部分中，我們為讀者準備了一系列案列。它們均由有著豐富的職業，體育或個人生活經歷的教練者和被教練者精心提供。 在第三部分中，我們為讀者提供了一系列教練活動和練習項目，分別供不同的教練階段使用。 本書還添加了推薦書目，其中羅列了許多有較高參考價值的出版物。
企業教練 內容簡介
傳統的培訓只限于對員工教，沒有帶員工進行練；只停留在基本技能，相關知識的灌輸上，沒有真正起到讓員工提高獨立工作能力，提升工作績效的作用。員工知道了不等于明白了，明白了不等于會用了，會用了不等于熟練了。因此管理者要像師傅帶徒弟一樣，通過一系教練活動，逐步把員工變成熟手。本書在管理者如何對下屬進行訓練、指導方面提供了理論框架，實用模型，具體做法及一些典型的成功教練的案例，在實際操作方面給讀者提供了一套現成的工具，為快速培養高效員工提供了捷徑并大大降低了培訓成本。 在**部分，我們除了定義教練以外，還給出了一個內容較為實用的教練模型；然后，我們詳細討論了該模型的每一個階段，并在其后附有如何完成此一階段教練任務的建議，以及用于指導你如何具體行動的，圍繞技能本身提出的思想和觀點。 在第二部分中，我們為讀者準備了一系列案列。它們均由有著豐富的職業，體育或個人生活經歷的教練者和被教練者精心提供。 在第三部分中，我們為讀者提供了一系列教練活動和練習項目，分別供不同的教練階段使用。 本書還添加了推薦書目，其中羅列了許多有較高參考價值的出版物。
企業教練 目錄
鳴謝
引言
**部分 教練過程
**章 什么是教練
一 教練的定義
二 開發的必要條件
三 人力資源開發：核心價值和信念
四 培訓
五 顧問
六 咨詢
七 分級責任管理
八 教練的好處
九 總結
第二章 學習的理論
一 勝任能力理論
二 科爾布的學習周期理論
三 學習的障礙
四 個人工作風格
五 學習的范疇和層次——布盧姆的分類方法
第三節 教練模型
第四節 工作、技能及素質要求
第五節 教練過程的準備階段
一 自已先做好準備
二 做好教練場所的準備工作
三 做好被教練者的準備工作
第六章 階段1：教練需求和目標
一 教練做什么
二 容易出錯的地方
三 所需要的技巧
第七章 階段2：商定具體的開發要求
一 你應該做什么
二 可能出錯的地方
三 所需要的技巧
第八章 階段3：制定詳細的教練計劃
一 你應該做什么
二 可能出錯的地方
三 所需要的技巧
第九章 階段4：完成教練任務或開展教練活動
一 你應該做什么
二 可能出錯的地方
三 所需要的技巧
第十章 階段5：活動回顧與績效改善計劃
一 你應該做什么
二 可能出錯的地方
三 所需要的技巧
第十一章 階段6：終止教練過程
一 你應該做什么
二 可能出錯的地方
三 所需要的技巧
第十二章 第三方發起的教練項目
第十三章 教練技巧
第二部分 案例研究
第三部分 教練活動和練習
參考文獻
推薦書目
展開全部
企業教練 作者簡介
薩拉·索普和杰基·克利福德均為英國著名的企業教練，高級培訓師，長期從事企業管理與人力資源開發工和。她倆也是暢銷書《親愛的培訓者：處理好培訓中的難題》的作者，該書在業界獲得極高評價。
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