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隨著基礎教育課程的改革和逐步深入,小學作文教學也在發生重大的變革。作文練習也在由過去呆板單一的封閉式向靈活多樣化的開放型過渡。 本書將向你展示作文多樣化的寫作方式和趣味性。它形式全,囊括了小學生常用的各種文體并合理安排,題材廣泛,內容詳盡,涉及了各種人、事、物、景、情。 在編輯體例上,我們從同學們的學習實際入手,按照各年級的習作要求進行有針對性的指導和練習。二年級的基礎作文,旨在培養寫作興趣、奠定寫作基礎;三年級的課堂作文,
本書具有以下特色: 一、以興趣為動力,落實先學后教 二、以能力訓練為主線,體現學習方法的指導 三、拓展閱讀,培養獨立閱讀能力 四、課內外一體,快樂學語...
一本有“指導與解析”的閱讀理解書,知識、能力、習慣、方法兼顧...
本套書主要突出升格特色,還原老師課堂上講解作文的過程,體現一篇優秀作文的寫作和修改步驟,通過作文升格的輔導教學生學會寫作文。其次,突出編排特色,全書緊緊圍繞升格設計體例,讓學生了解如何提高自己的作文層次,從草稿文到達標文,再到滿分文,針對性地講解作文升格的方法和展示具體的升格過程。再次,突出年級特色,涵蓋各個年級?汲懙淖魑念}目,進行手把手進行輔導,符合學生的學習規律,便于掌握和鞏固。 ...
課外閱讀,對于小學生來說,是增長知識、開闊眼界必不可少的一種輔助,F在正在采用的語文小學教材,在多次修訂的情況下,文章的編選發生了很大的變化,很多膾炙人口的名篇都被改得面目全非,脫離了原汁原味的文章,早已失去了本身的閱讀價值;诖,編選一套適合孩子閱讀的名家美文,讓孩子看到原汁原味的美文,就很有必要。針對小學一至六年級學生的語文閱讀,根據教學大綱做延伸選編,把那些課文內所選的名家的其他經典作品收集起來,再請特級教師對文章做專業評析和
該書附加描紅、摹寫、臨寫三大功能,內容規范、實用、易學,是一套最全面、最權威、最實用的小學生鋼筆字帖。用本書這種練字方法,讓同學們一開始練字,就師從名家,不走彎路,可以達到事半功倍的效果,讓你寫出名師一樣端正、規范、漂亮的字體...
《我的閱讀課》是專注學生閱讀領域十多年的人,在對內容深入解讀、對小學語文教材深入研究之后編寫而成的一套全新的小學生課外閱讀教材。 這套教材以“立足課內,延伸課外”為宗旨,廣泛選取了適合小學生閱讀的經典文學作品。對這些作品的安排,我們有著精心的設置:以文學文體為“線”,以主題單元為“點”,穿點引線,科學地、立體地展現文學作品的魅力。我們希望通過這套教材,為學生營造良好的文學氛圍,激發他們濃厚的文學興趣,從而引導他們進行自主閱讀,開啟他們
閱讀力就是學習力。兒童閱讀力的培養不是一朝一夕的事,也不是某個部門、某個家庭的事,從某種意義上說,它是全社會的一件大事,是一項長期的工程。我們精心編寫的這套書只是一個階梯,它將在引領孩子向更高境地攀登的同時,鍛煉并提升孩子的力量,讓他在閱讀的路途上,登得更高,看得更遠。...
作文輔導、好詞妙段、范文參考、思路指引、輕松寫作。 課堂作文全同步 學練結合我最...
《小學生毛筆課課練:3年級(上)(人教版)》專門教你怎樣寫好毛筆字的書法字帖,主要供小學生配合人教版語文課本,同步進行課外楷書練習使用。書中簡明扼要地講解了漢字基本筆畫、偏旁部首、間架結構的書寫要點,并提供了與課文有關的生字及作者獨創的書寫導線,以供讀者填、描、摹、臨。《
金星全解系列叢書全面體現素質教育的思想,全心全意幫助同學們解疑解難。正確使用金星全解,將更有助于提高同學們的學習成績。課前預習金星全解立足于教材、對教材進行全面解析,同學們可以用全解明確學習目標,掌握關鍵知識點,加深對作者的了解以及對背景的理解,提高課堂學習的目的性。課文理解金星全解不僅能幫助同學們全面解析字詞,掌握識字規律和方法,還能促進同學們對課文的理解與思考,培養閱讀、鑒賞和品味的能力。篇章感悟通過理層次、議主題、悟寫法、解疑難
本套書以《義務教育語文課程標準》為依據,綜合現行主流教材的讀寫精華內容編寫而成。共分8冊,三至六年級上下學期各1冊。每冊分10個單元,每單元由寫作目標、關文借鑒、習作指導、伙伴佳作、寫作知識庫、一試身手等欄目組成! 寫作目標:是對習作的總要求,它明確而清晰地對寫作對象、目的、方法等進行了分條描述,是單元總綱! 美文借鑒:精選了兩篇名家美文,為學生提供了同類題材的范文;“佳作賞析”在對美文品評的同時,指導讀寫方法
大多數學生說到作文就“談虎色變”,其實寫作文并不是那么辛苦的事。正值青春年少的你具備超常的模仿和學習能力,也許,僅僅需要一篇示范,你就可以心領神會! ”緯┎杀娂抑L,提供最新穎、最精彩的優秀作文,讓害怕作文的同學從此踏上快樂作文的坦途。讓本書給你指引,讓作文變得簡單...
本書由從事教育工作四十余年的河南省裹城中學高級教師鄭德才編著,內容以聲旁字為主體,通過增添偏旁部首重新組成一連串的形聲宇群和偏旁字群識記漢字,變單個識字為群體識記.全書3800個漢字以歌訣的韻律聯詞咸旬,學用結合,讀記起來朗朗上口,能激發興趣、增強記憶...
本書根據《義務教育語文新課程標準》,將3500常用字(含次常用字)在小學課本多種版本的課文和生字表中出現的頻率,依年級次序編寫。 《漢字歌·小學三年級通用版》為600常用字的《漢字歌》。均為一個漢字一首《漢字歌》、一幅配圖,及造字原理的解釋和相關詞語、成語...
本套叢書分為六冊,按照課程標準提出的不同要求,每年級編寫一冊。各年級的內容按照整體性原則,運用綜合性特征,以小學語文的學科知識點——拼音、識字、閱讀、寫作等為橫線,以每個知識點在各個學段的學習目標和要求為縱線,從知識點本身、針對知識點的專項訓練、綜合訓練等方面幫助學生學習、訓練和鞏固...
“拼寫小狀元”系列嚴格按照統編版語文教材及《義務教育小學語文課程標準》編寫,全系列共6本,分為1~3年級上下冊。這套書主要是針對低年級小學生對同步語文教材中所學的字詞、注音的基礎練習與測試,旨在讓低年級同學在拼音和字詞學習中得到更好的掌握,把同步教材內所涉及的拼音及會認會寫的字詞進行反復有效地練習,進而把語文的基礎知識掌握牢固。 本書是統編語文教材三年級下冊的拼寫訓練,收錄教學大綱規定的該學期學生需要掌握的全部生字、生詞,既根據需要設
本書是配部編版小學語文教材的同步練習冊,參考現行“華東師大版一課一練”的編寫體例,以普通學校中等偏上的學生為主要對象,立足于對部編版小學語文教材每一課所學內容的鞏固,涵蓋每學期的每一課的練習、單元練習卷和期中期末測試卷,難度上適當兼顧優等生,給優等生以知識上的拓展...
本書圍繞統編本語文三年級下冊課本內容,按照單元主題及教學內容,選編了*切合的詩文等閱讀材料,配有精美插圖。所選30篇文章經典適切,除個別一兩篇外,絕大部分曾被各家出版社所編教材選入,非常適合用作三年級下冊語文教材的輔助課外讀物。文后的閱讀導引可幫助孩子自然掌握各項閱讀能力。...
本套書由專家領銜、一線作文名師撰寫的小學作文指導圖書。每一講的習作指點從引言、素材導航、構思路徑、佳作欣賞、作文點評、名家導引、邊讀邊練等方面深入指導。從激發興趣到選材指導、文章構思,至范文學習,給學生提供了一套完整的具有實操性的同位指導...
《酈波語文啟蒙課 三年級下冊》針對統編本小學語文三年級下冊的課文內容逐一進行解讀。全書共有39講。 全書體例相對統一,每一講都在正標題下添加一個對課文進行提煉而獲得的副標題與前者形成呼應來表明主旨,加以引領。每講基本上都是以課文為線索和依據,先從某個方面,比如字形、字義或全文意義等為切入點講解課文,再以“啟蒙小故事”引出與課文有聯系的故事來佐證或補充、擴展,另有“跟酈老師學古詩”“美麗的漢字”“文化小知識”等,選取富有情趣、與課文具有
教育部部聘吟誦專家華鋒教授領銜傾力打造,根據部編小學語文教材,精選經典古詩詞252首,分級分類誦讀,讀練結合,快速開啟詩詞學習之旅。吟誦是一種已經傳承兩千多年的讀書方法,前人通過這種讀書方法受益無窮,通過學習這種讀書方法,以便學生學習好經典古詩詞,為今后的語文學習奠定堅實的基礎。每首詩詞后面均附有二維碼,掃碼收聽華調吟誦,幫助孩子學習背誦...
《閱讀力測試 3A》共設計了16個單元,每個單元采用“文學類測試題本+信息類測試題本”的形式,考查三年級小學生的檢索與提取的能力、推論與判斷的能力、整合與解釋的能力、評價與鑒賞的能力,就三年級來說,更注重考查推論與判斷的能力、整合與解釋的能力。本冊在文本選擇上,更偏重批判性思維的訓練,每篇文本后編制了6-8道測試題,主要為填空題、判斷題、選擇題、問答題等...
《新課程語文名師同步教學設計叢書·名師同步教學設計:語文(3年級下冊)(適用于人教版新課標語文實驗教材)(修訂版)》“教學設計”在西方是20世紀50年代起步的,至60年代才進入發展時期。其時,教學設計的根本目的體現為創設一個有效的教學系統,為達成預期目標服務。至90年代,則因認識論的進化所產生的各種創新性的和令人激動的學習環境,特別是對以學生為中心的教與學的新興趣等等,更為教學設計提供了無數的、強有力的選擇方法。教學設計空前關注以學習
《荷花》是“統編語文教材配套閱讀 課文作家作品系列”中的一本。本書收錄了著名教育家葉圣陶先生的多篇散文及經典童話,如《稻草人》《藕和莼菜》《不用文字的書和信》《沒有秋蟲的地方》《芳兒的夢》《小白船》《傻子》等,最后的作家面對面版塊是關于葉圣陶先生對學生讀書的見解。這個版塊對學生甚至對老師都是有很大幫助,在閱讀名家作品后,來聽聽名家如何講解背后的故事以及對讀書的體會,有助于孩子和老師們更深入地了解作品,提高閱讀能力...
《胡蘿卜先生的長胡子》是“課文作家作品系列”中的一本,收錄了王一梅《薔薇別墅的老鼠》《洛卡的一年》《給烏鴉的罰單》《住在樓上的貓》《兔子蘿里》《大狼托克打電話》《阿虎的名片》等共26篇經典童話,其中《胡蘿卜先生的長胡子》被選入統編語文教材三年級上冊。 王一梅的童話故事充滿童趣,語言平實但發人深省。作家通過自己的經歷進行創作,選擇一個“主人公”,然后觀察、搜集、選擇,最后形成了情節飽滿的童話故事...
在面對品種繁多的課外讀物,您是否苦于無法選擇?這里有你想要的答案統編語文教材配套閱讀 課文作家作品系列。配套統編語文教材,聚焦課文作家,實踐分級閱讀,品讀經典美文!統編語文教材配套閱讀課文作家作品系列是一套配合統編語文教材的學生同步讀物。叢書具有如下特點:☆與統編語文教材配套,由作家和專家共同選擇適合學生閱讀的經典文章!钫Z文教材的延伸閱讀,精選與課文相關的文章,為學生提供更適宜的閱讀材料!畎磳W生的閱讀能力分級閱讀。低年級以童話和兒
本書為教育部、國家語委“中華經典誦讀工程”的重要成果,由教育部語用司組織編寫。全書共分為六冊,每冊為一級,對應義務教育一至六年級。 一、二年級各選取詩詞50首,三、四年級各選取詩詞55首,五、六級各選取詩詞60首。所選作品原文均從校勘完善的通行權威研究中選錄,選材時間從西周至清朝。每首詩\/詞下設有作者、注釋、導讀、誦讀指導等板塊,做到評析客觀,用詞嚴謹;在講解詩詞語言意義之外,同時指導學生對作品進行誦讀,從而增強學生對文學意境賞析和
本書是一本幫助老師和家長教孩子如何有趣識字的書,也是一本啟發孩子對漢字和母語文化學習興趣的書。本書以教育部近期新的語文教材生字表為標準,與語文課堂教學內容互為補充,旨在讓孩子領略漢字的趣與美,用充滿中國智慧的傳統故事和典故來講述字詞的用法,用時輔以手繪圖和漢字演變圖,揭示字詞的內涵,讓孩子“知其然,更知其所以然”...
本書由富有豐富教學經驗的小學高級教師編寫而成,與教材匹配,適合學生學習進度。每課都分A、B卷,做A卷鞏固課內知識,做B卷適度拔高。書中包括寫字、組詞、造句、短文閱讀、寫作等題型,幫助學生掌握語文知識。層次分明,重點突出,形式多樣。...
交大之星——語文期中期末滿分沖刺卷系列(全新版)。本系列與人教版部編語文教材配套,與教材同步,設計專項訓練卷、期中期末卷,試卷既保證了充分的體量和不同的題型與難度,又適合家長與學生根據實際情況自主調控選用,做到有效檢查學習的質量。本書適合學生和教師三年級下冊使用...
一只被所有人嘲笑的丑小鴨怎么變成了美麗的白天鵝?拇指姑娘被癩蛤蟆抓走,她的命運又將如何?只有一條腿的錫兵,他堅定的是什么?變成野天鵝的王子們還能恢復人身嗎?…… 本書收錄了安徒生的15篇優秀童話故事,安徒生的童話充滿著詩意和幻想,寫出了人間的真、善、美,用樸素的語言教我們辯論是非、善惡。孩子們閱讀安徒生童話,定能有所收獲。...
一只被所有人嘲笑的丑小鴨怎么變成了美麗的白天鵝?拇指姑娘被癩蛤蟆抓走,她的命運又將如何?只有一條腿的錫兵,他堅定的是什么?變成野天鵝的王子們還能恢復人身嗎?…… 本書收錄了安徒生的15篇優秀童話故事,安徒生的童話充滿著詩意和幻想,寫出了人間的真、善、美,用樸素的語言教我們辯論是非、善惡。孩子們閱讀安徒生童話,定能有所收獲。 ...
本書根據統編版語文教材編寫,與課本寫字表、識字表、詞語表完全保持一致。每課默寫內容全面,涵蓋拼音、生字、詞語和句子;題型豐富,包括根據拼音寫字、漢字注音、組詞等。重點強化疑難字,課前鞏固前一課所學,每單元回顧復習,克服遺忘規律。每課只需5??10分鐘,即可輕松攻克識字關。本書可以讓家長省心,孩子減負,有助于培養孩子的自主學習習慣,打下堅實的基礎...
三年級上冊,共7個單元,80首詩。單元是開學篇“小男孩,小女孩”,然后學習金子美鈴的秋、冬、夢、心,接下來,學習一個長不大的小孩——美國的謝爾·希爾弗斯坦的詩,他的詩風趣、好玩,很后一個單元是中國古代的啟蒙讀物《笠翁對韻》,選編其中一部分,讓孩子們感受并了解詩文聲律與對仗的美...
本書以小學語文三年級上冊課本內容為基礎,對課文里的語文知識和百科知識進行有趣、傳神、系統的解讀,幫助孩子們更好地理解相關知識,從而一邊吃透課文、學好語文,一邊學習百科知識。同時,在課本內容的基礎上繼續延伸,加入拓展性的知識內容,闡述角度新奇、有趣,內容科學、詳實,既能滿足孩子的好奇心,又能幫助他們擴充眼界、融會貫通、建構知識體系。此外,本書為孩子們提供了很好的閱讀材料,有利于閱讀能力的加強。全書按照課文先后順序進行編排,方便老師、家長
本套叢書共六冊,專為小學生讀者貼心設計,每個年級一冊,按照一年四季,每周一課,安排和選取了適合該年級學生閱讀的古文材料。 三年級的選文典籍以《論語》《格言聯璧》《增廣賢文》《世說新語》等為主。 【三年級】 學期(秋聲冬韻):《論語》(15周)+《格言聯璧》(10周) 第二學期(春誦夏弦):《增廣賢文》(15周)+世說(10周) 月度家學(年涵歲養):整本書2冊+文15篇 人生典藏(玉壺冰心):風雅26...
本書是著名作文教育專家田榮俊組織優秀教師編寫的指導學生寫作的書。本書有三大特色:一是講究作文技法的指導循序漸進,二是講究學生例文的選擇貼近生活,三是講究學練結合的設計實用可行。希望學生通過閱讀本書,能認真掌握作文的立意、選材、構思和表達的技巧,以及記敘、描寫、議論、說明的方法,體悟到寫好作文的一般規律,既能掌握語言基本功,更能得到創新思維和實踐能力的鍛煉。 ...
本書依照小學3~4年級語文教科書,將小學3~4年級所需要識記的1000個漢字,進行詳細的圖文解讀。每個文字都有對應的圖畫及象形文字,并用簡單易懂的文字,對其進行解釋,特別適合3~4年級的小學生自己閱讀,或家長陪孩子一起閱讀。本書還特別適合教師在課堂上與小學生進行漢字學習互動,提高學生漢字學習效率與注意力。讓小學生在毫無壓力的情況下,以發散聯想、圖片記憶、故事增強的科學學習方式,輕松掌握課本課程中所要求識記的漢字,是學生在學習漢字中可靠
緊貼教育改革與語文教材同步、全面搜索名校名生的精彩佳作、全面展現名校作文教學成果、提高整體認知,激發學生的創作思維。 本書亮點: 1閱讀練習:每本都安排有練習,幫助孩子更好的學習。2名師點評:幫助孩子理解文章的精妙,加深寫作思路與文章的構造。3好句點評:幫助孩子更好理解一句話的精妙之處。全面性地更好激發孩子的創作思維.......... ...
本套圖書與部編教材同步,涵蓋小學1-6年級。 本套圖書主要的特色是以字詞訓練為主,全書分為梳理冊和訓練冊兩部分。梳理冊對每節課所學的字詞進行系統全面的梳理,訓練冊檢測字詞的識記與運用,訓練冊不僅有課時練,單元練,還有專項訓練和綜合訓練。 本書四色彩繪印刷,插圖精美,圖文并茂。訓練冊題型豐富,訓練精準。掃碼聽默,方便快捷;掃碼批改,省時省心。 《快捷語文 小學生字詞識記與訓練》幫你夯實基礎,提升素養。一書在手,字詞無憂。 ...
這套由黃岡作文編委會、很好語文一線教師、作文研究專家精心編寫的“黃岡作文”系列,依據教育部《義務教育語文課程標準》編寫。它精心選擇名校作文尖子生具有代表性的很好作品,由作文名師親自指導,技巧指導貼近考點且精準實用,作文素材豐富且可即學即用,讓孩子共享優質的作文教學。本套同步作文輔導書內容非常不錯,精準實用,屬于剛性需求。叢書內容涵蓋面廣,針對不同年級、不同程度的學生進行相應的指導,能夠有針對性地提升其作文水平。本套書在裝幀形式上精致耐
本書內容包括: 老師, 我想出去玩 ; 詩意秋天 ; 童話: 帶你做夢帶你飛 ; 后來呢? 你猜! ; 感受生活發現美 ; 美麗中國 ; 自然的饋贈 ; 美好的品質...
本書從詩、畫、朗讀入手, 激發學生學習古詩文的興趣, 從學習興趣中讓學生感悟古詩文。三年級分為古詩詞和古文兩個部分, 選用了《清平調》《晚春》《胯下之辱》《庖丁解牛》等經典篇目30余篇, 每篇配有作者簡介、解析及課后習題...
根據統編版語文教材編寫,生字卡上的字與課本《識字表》接近保持一致。從孩子認知規律出發,盡量選取孩子身邊的、常見的、易理解的詞語、成語,幫助三年級小學生輕松地學習漢語拼音、認識漢字并積累常用詞語,打好語文學習基礎?ㄆ枪┤昙壭W生用的語文工具,便捷、實用,寓學于樂。生字卡片包含字形、拼音、筆順、筆畫、部首、結構、詞語等內容,讓學生在認讀中識記,了解字義,擴大詞匯量?ㄆ涯G,可裁切,攜帶方便。另附字卡親子互動10種玩法,如“詞語接
《每周一首古詩詞》精選古詩詞三百首,按照語言文字和詩意理解的難易程度,根據由易到難的原則編為六冊,小學每個年級一冊。山水田園、詠物言志、邊塞征戰、思婦閨怨、詠史懷古、贈友送別、羈旅思鄉、即景感懷、雅趣哲理、悼亡游仙等常見古詩詞題材內容都有涉及。每首詩詞,都有精練的注釋、大意和理解、賞析幫助學生學習。大部分詩詞都配有詩意圖,欣賞這些插圖,可以幫助學生更好地理解詩詞中的別樣世界。每首詩詞都有朗讀指導,幫助學生體會詩詞的節奏和韻律,感受詩詞
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
梁實秋
老王子
劉爭爭
泰戈爾
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
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