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教育產業是國家基礎性、戰略性產業。家教行業是教育產業龐大體系中較為特殊的類型之一。近年來,我國家教行業飛速發展,已經形成了巨大規模。然而,我國家教市場尚待進一步規范,比如家教市場秩序混亂、優秀家教教師師資緊缺、教學質量參差不齊等。另外,作為家教師資的主要群體——大學生,也需要接受相應的專業化培訓。為了滿足日益增長的市場需求,提升家教教師隊伍的整體素質,確保家教輔導質量,在人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心的指導下,北京市斐克
《信息技術與小學學科教學整合叢書:小學科學網絡課件拼裝教程》是計算機技術與教學整合的產物,現在逐步被廣大中小學教師掌握和運用,課件的設計激發起了廣大研究工作者積極參與開發研制的熱情和智慧。但是,信息網絡技術實在是發展得太快了。“課件”如何在網絡環境下使用與運行,如何與學科教學整合,如何與教師的教改創新和學生的參與式探究式學習有機結合,無疑又成為教育信息技術的研究開發人員、教師培訓工作者和中小學一線教師們所共同關注和迫切需要解決的新問題
本書適合于學習C語言程序設計的初學者使用,可作為高等院校各專業學生學習C語言程序設計的輔助教材和參考書。本書是《C語言程序設計——從入門到進階》的配套教材。每章內容包括每章導學、實驗指導和習題及參考答案等若干單元。每章導學作為對主教材內容的歸納總結,為學生提供學習方法指導;實驗指導用于學生上機實踐,以驗證及應用所學知識;習題及參考答案對應于主教材的主體內容,用于學生課后練習,以檢驗學習效果及鞏固所學知識。本書以VisualC++6.0
通過研究歷年高考試題,并結合課堂教學實踐,本書對高考英語的各種題型,包括閱讀理解、單項選擇、完形填空、改錯和寫作,進行了全面的歸納總結,提出了原創性的解題方法和應試技巧,并給以充分的分析和演示,使同學們能夠快速掌握和輕松實踐,大幅提升高考成績,以圓大學之夢...
本書從學習者的角度,以作者的親身體驗,探討了怎樣才能學好的問題。作者分別從為什么要學習、為什么說學好并不難、怎樣提高智力水平、什么是好的學習方法、怎樣學好不同學科等方面,論述了怎樣學習復習考試的問題,從而探索出學習復習考試的基本要點,得出學習復習考試的訣竅。 本書適用于大中小學生、參加各種考試的成年人,以及廣大的教育工作者和學生家長...
周勤主編的這本《模具拆裝與零件檢測》是在行業專家對模具專業所涵蓋的崗位群進行工作任務和職業能力分析的基礎上,參照模具制造工(四級)的國家職業資格考核要求,改變傳統的學科體系課程模式,充分體現任務引領的特點,結合最新教學需求編寫的。全書共設三個項目:冷沖壓模具拆裝與測繪、注射成形模具拆裝與測繪、模具零件檢測。選擇典型結構模具,循序漸進,逐步深入,讓學生通過拆裝、測繪、檢測活動,培養和增強學生相互間的協作能力、創新能力及綜合職業能力...
《英語2(基礎模塊)》安排了不同形式的任務,例如制作海報、計劃生日聚會、找工作伙伴、組建興趣小組,等等。在完成任務的過程中,你們會發現學習英語不再是枯燥地記憶單詞和語法,而是在仿真的生活或工作場景中運用英語去聽、去說、去做。相信同學們通過認真學習,一定能用所學英語制作出自己的名片或班級活動海報等,并體驗到英語學習的成就感...
本書包括“趣味體育娛樂活動”、“趣味文化娛樂活動”、“教師文化娛樂活動的組織實施”三部分,出包括娛樂競賽、闖關競賽、趣味表演、協作訓練、互助訓練、記憶大戰、觀察競技和障礙自救等類幾十種趣味娛樂活動的內容編輯成冊,作為各級學校組織趣味文娛活動的參考...
人類有多少好奇,世界就有多少奧秘。親愛的孩子們,你們有多少想象,世界就有多少精彩。來吧!讓我們一起去解讀大自然的神秘物語。 翻開《懸疑的未解之謎》一書,它將帶領我們去解開各地懸而未解的世界之謎。 《懸疑的未解之謎》由李劍橋主編...
《學科學魅力大探索 農技:農苑總是新天地(彩圖版)》圖文并茂、簡明生動地為青少年讀者介紹了古代農業技術。包括古代的蔬菜及其栽培技術、*早的土壤改良技術、古代肥料積制與施用、古代北方旱地耕作技術、古代南方水田耕作技術、古代農具發展與演變、漢唐以來創制的耕犁、灌溉的機械龍骨水車、糧加工工具水碓和水磨、輝煌的古代農田水利工程、改造山地的杰作古梯田等...
本書共提供32個上機實驗, 除實驗上機30-32需要2學時外, 每個上機題完成時間約為1學時左右。主要內容包括: 計算機硬件的認識、基本指法和中文輸入法的安裝與配置、計算機基礎知識練習等...
本書是美容美發與形象設計專業核心課程教材,依據北京市中等職業學校以工作過程為導向課程改革的新理念為指導思想,落實專業核心課程標準,突出中等職業教育的特點,反映時代特征與專業特色,遵循中職學生的心理特征、知識認知、技能形成和職業成長規律,滿足學生學習的需求,支撐行動導向教學觀的指導思想進行編寫...
《大學生安全教育》分為3篇共15章,以大學生安全教育總論為基點,多層次、多維度地闡述了人身與財物,國家安全與反邪教,消防,實驗室,網絡信息,實習實踐,女大學生,飲食、運動與租房,心理健康,活動參會,出行與野外及求職創業,突發事故災害與防范,安全文化等14項安全知識、技能和素養,并深入探討大學生安全文化,支撐起大學生一生平安的起點。 《大學生安全教育》在保留大學生人身、財物、國家和消防安全等主要傳統內容的基礎上盡可能地針對近年來大學生
《中等職業學校職業指導叢書:中國中等職業學校畢業生就業分析報告(2006-2012年)》由王繼平編,報告分為四篇:第一篇2012年全國中等職業學校畢業生就業情況,是對全國中等職業學校畢業生就業情況進行的匯總分析;第二篇2012年中等職業學校畢業生就業質量抽樣分析報告。是對10個地市中等職業學校畢業生就業質量抽樣進行的分析;第三篇2012年各省(區、市)中等職業學校畢業生就業狀況,是對各地中等職業學校畢業生就業情況進行的分析;第四篇匯編
針對技工院校及中職學校學生的學習特點,本書介紹了有關職業素質訓練的六項基本內容:自我認識與自我管理,提升核心能力,提升職業溝通能力,提升職業素養,求職技巧訓練,創業能力培養。為了改變傳統的教學模式,本書設計了“做一做”“小組活動”“老師建議”“課外作業”等形式,引導學生“學中做、做中學”, 從而達到提升學生職業素質的教學目標...
普通話是我國的通用語言和世界上使用人口最多的語言,也是世界上影響最大的六種語言之一,是中華人民共和國法定的國家通用語言。中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》要求:“重視培養學生收集信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,語言文字表達的能力,以及團結協作和社會活動的能力。”實際上,語言文字表達以外的幾種能力也是以語言文字應用為基礎的,所以說提高語言文字應用能力是素質教育的重要內容...
《穆時英小說精品》主要編輯有穆時英的短篇小說作品。穆時英從1929年開始從事文學創作,次年發表第一部小說《咱們的世界》;1933年前后,穆時英出版四部小說集:《南北*》《公墓》《白金的女體塑像》《圣處女的感情》穆時英在現代文學史上被譽為“中國新感覺派圣手”,將新感覺派小說推向成熟,同時亦為中國現代“都市文學”的先驅者,海派文學的代表作家...
全國家教輔導師CETTIC培訓系列教程是在人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心的指導下編寫的,包含了《家教輔導師培訓——公共課程》以及各學科課程的輔導教程(語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理等)。編寫這套教材旨在使學員能夠迅速了解從事家教輔導工作的特殊性以及所必須掌握的基本方法及技能,能夠掌握中小學各學科課程標準及考試大綱。培養具備中小學相關學科知識點解析能力及輔導技能的合格從業人員。教材注重方法與技能的學習與掌握
宋瑞祥
沈從文
泰戈爾
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
楊秀敏
梁實秋
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