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普通話與口語訓練 版權信息
- ISBN:9787304040581
- 條形碼:9787304040581 ; 978-7-304-04058-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
普通話與口語訓練 本書特色
普通話是我國的通用語言和世界上使用人口*多的語言,也是世界上影響*大的六種語言之一,是中華人民共和國法定的國家通用語言。中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》要求:“重視培養學生收集信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,語言文字表達的能力,以及團結協作和社會活動的能力。”實際上,語言文字表達以外的幾種能力也是以語言文字應用為基礎的,所以說提高語言文字應用能力是素質教育的重要內容。
普通話與口語訓練 內容簡介
普通話是我國的通用語言和世界上使用人口*多的語言,也是世界上影響*大的六種語言之一,是中華人民共和國法定的國家通用語言。中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》要求:“重視培養學生收集信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,語言文字表達的能力,以及團結協作和社會活動的能力!睂嶋H上,語言文字表達以外的幾種能力也是以語言文字應用為基礎的,所以說提高語言文字應用能力是素質教育的重要內容。
普通話與口語訓練 目錄
**章 概述
**節 普通話的產生及內涵
一、什么是普通話
二、普通話的形成
三、普通話的地位
第二節 普通話和方言
第三節 學好普通話
一、普通話水平測試等級標準(試行)
二、普通話水平測試題(樣卷)
三、職業學校普通話教學基本要求
第二章 聲母的發音
**節 聲母的發音部位及發音方法
一、發音部位
二、發音方法
第二節 聲母辨正
一、送氣音與不送氣音的辨正
二、鼻音n與邊音l的辨正
三、普通話n聲母的辨正
第三節 聲母的發音方法
一、b
二、p
三、m
四、f
五、z
六、c
七、s
八、d
九、t
十、n
十一、l
十二、zh
十三、ch
十四、sh
十五、r
十六、j
十七、q
十八、x
十九、g
二十、k
二十一、h
第三章 韻母的發音
**節 韻母的分類
第二節 韻母的四呼類
一、開口呼韻母
二、齊齒呼韻母
三、合口呼韻母
四、撮口呼韻母
第三節 韻母的發音
一、a
二、o
三、e
四、i
五、u
六、n
七、侖
八、i[前]
九、-i[后]
十、er
十一、ai
十二、ei
十三、ao
十四、ou
十五、ia
十六、ie
十七、ua
十八、uo
十九、fie
二十、iao
二十一、iou
二十二、uai
二十三、uei
二十四、an
二十五、en
二十六、in
二十七、tln
二十八、ion
二十九、uan
三十、tian
三十一、uen
三十二、ong
三十三、eng
三十四、ong
三十五、ing
三十六、iong
三十七、iong
三十八、uong
三十九、ueng
第四章 聲調
**節 聲調的性質和作用
第二節 調值和調類
一、調值
二、調類
第三節 普通話四個聲調的發音
一、陰平調(**聲)
二、陽平調(第二聲)
三、上聲調(第三聲)
四、去聲調(第四聲)
五、雙音節異調訓練
第四節 音節聲調訓練
一、同調相連訓練
二、四聲順序訓練
第五章 語流音變
**節 輕聲
第二節 兒化
第三節 語氣詞“啊”的音變
第四節 “一”、“不”的變調
一、必讀兒化詞表
二、常用輕聲詞
第六章 朗讀
**節 停頓
第二節 重音
一、語法重音
二、邏輯重音
第三節 句調
一、平直調(平調)
二、抑調(降調)
三、高升調(升調)
四、曲折調(曲調)
第四節 語速
一、語速與停頓有關
二、語速和作品的內容有關
第五節 語調設計
一、容易讀錯的字詞
二、容易讀錯的常見姓氏
三、成語中容易讀錯的字音
第七章 口語訓練
**節 口語
一、口語的一般形式
二、口語的藝術形式
第二節 口語表達
一、就地取材
二、富含例證
三、構思模式
第三節 口語表達方法
一、感情溝通法
二、自我介紹法
三、聽眾分類法
四、環境烘托法
第八章 口語交際藝術
**節 口語的產生
第二節 口語交際的特點
一、形式的獨特性
二、表達的,臨場性
三、內容的隨機性
四、應用的廣泛性
第三節 口語會話
一、口語會話的意義
二、話題轉換技巧
第四節 提問技巧
一、提出的問題是具體精細的
二、提出的問題是先后有序的
三、調動對方回答的積極性
四、提問的藝術性
第五節 幾種常見會話技巧
一、介紹
二、致辭
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