中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
大地告訴我(課程故事篇) 版權信息
- ISBN：9787576614657
- 條形碼：9787576614657 ; 978-7-5766-1465-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大地告訴我(課程故事篇) 內容簡介
2020年12月，句容市天王鎮中心幼兒園成功申報江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目。其“生態式課程“探索的著眼點在于：課程生長的關系維護和幼兒全面發展的和諧關系營造，立足兒童本位建立多元聯結的課程生長主線，*大化實現本土化環境資源的教育價值，激發和喚醒兒童的持續性分享思維。本書以大自然、大社會為中心組織課程，讓兒童在與大自然、大社會的直接接觸中，在親身觀察中獲取經驗和知識。通過家庭生活、集市、節日、慶祝會等學前兒童經常接觸的社會環境，促進學前兒童的發展。本書所選案例皆秉承幼兒園“生態式”課程“親近自然、融入生活、立足文化”的課程理念。而“生態式”課程是一種在系統觀、聯系觀、和諧觀、均衡觀關照下的課程主張，嘗試在人與自然、人與社會、人與人之間，建立一種互補共生、交互交融、永續發展的生態關系。我園“生態式”課程實踐探索的著眼點在于課程生長的生態關系維護和幼兒全面發展的和諧關系營造，我們希望通過對江蘇課程游戲化精神的再度領悟和幼兒園生態環境資源的深度研發，立足兒童本位建立多元聯結的課程生長主線，在兒童與自然、兒童與社會、兒童與教師、家長、兒童等多重關系之間架構健康向上的新型互動關系，*大化實現本土化環境資源的教育價值，激發和喚醒兒童的持續性分享思維，為幼兒在園生活的每一天營造富于生機、立體多元的生命成長空間，讓每一個天幼孩子都能在幼兒園課程田野里自由呼吸、健康成長。
書友推薦
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
山海經
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
煙與鏡
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
姑媽的寶刀
- >
史學評論
- >
莉莉和章魚
本類暢銷
