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粵港澳大灣區建設背景下的粵港澳教育交流與合作研究 版權信息
- ISBN：9787566840226
- 條形碼：9787566840226 ; 978-7-5668-4022-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
粵港澳大灣區建設背景下的粵港澳教育交流與合作研究 內容簡介
粵港澳大灣區建設是新時代國家重大戰略，教育在其中具有十分重要而特殊的使命和作用。教育交流與合作發展是粵港澳大灣區教育建設的基本路向，也是處理粵港澳三地教育關系的基本依據。通過剖析廣東省與香港、澳門在高等教育、職業教育和基礎教育等領域的交流與合作的歷史、現狀，揭示其發展過程中所存在的問題，以圖論證三地教育的區域協同創新發展，從中總結粵港澳教育交流與合作的階段特征和內在機制，從理論和實踐上探討粵港澳教育交流與合作平臺建設，為廣東省教育全面開展與港澳教育交流與合作提出可能的出路，為制定廣東省教育發展戰略提供學理和實證支持，為推動粵港澳大灣區建設提供智力支持，進而全面提升粵港澳大灣區的國際合作和競爭新優勢。
粵港澳大灣區建設背景下的粵港澳教育交流與合作研究 作者簡介
楊小秋，廣東亞視演藝職業學院人文教育學院教育學教授，碩士生導師，主要從事教育基本理論、教師教育和教師專業化研究。在《中國高教研究》《課程·教材·教法》等刊物上公開發表論文60篇，出版《教師實踐力的實證研究》等著作，主持、參與課題研究多項。
曲中林，肇慶學院教育發展研究院教育學三級教授，碩士生導師，主要從事教育發展戰略、教師教育和教師專業化研究。在《高等教育研究》《教師教育研究》等刊物上公開發表論文90多篇，出版《教師教育的實踐性研究》等多部專著，主持、參與課題研究多項。
胡瀟譯，愛丁堡大學應用語言學博士，廣東外語外貿大學云山青年學者。主要從事教育發展研究。在《課程·教材·教法》《肇慶學院學報》等刊物上發表文章多篇，出版專著《哈佛積極教育心理學》。
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