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創業行——如何培養創業者?清華大學“創辦新企業”課程實踐 版權信息
- ISBN：9787302679844
- 條形碼：9787302679844 ; 978-7-302-67984-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創業行——如何培養創業者?清華大學“創辦新企業”課程實踐 本書特色
本書是一本關于創業教育和創業者成長的書,介紹了“中關村（清華）夢想課堂”的清華大學研究生課程“創辦新企業”，通過18個案例，講述了課程校友創辦企業的故事，揭示了他們成長為優秀創業者的歷程，以及創業中的人、技術、資源、市場和戰略等多種因素如何相互作用，希望對創業者有所啟迪。
創業行——如何培養創業者?清華大學“創辦新企業”課程實踐 內容簡介
本書是一本關于創業教育和創業者成長的書。它介紹了被中關村科技園區管委會命名為“中關村（清華）夢想課堂”的清華大學研究生課程“創辦新企業”，闡述了清華大學經濟管理學院和清華科技園聯合教師團隊如何通過產教融合和學科交叉開展研究生創業教育的創新實踐，旨在為開展創業教育的高校教師提供參考。本書還通過18個案例，講述了課程校友創辦企業的故事，揭示了他們成長為優秀創業者的歷程，以及創業中的人、技術、資源、市場和戰略等多種因素如何相互作用，希望對創業者有所啟迪。
創業行——如何培養創業者?清華大學“創辦新企業”課程實踐創業行——如何培養創業者?清華大學“創辦新企業”課程實踐 前言
2023年5月30日晚，“創辦新企業”課程在清華大學經濟管理學院建華樓舉辦了一場盛大的活動：創業行（háng）峰會—全校研究生選修課程“創辦新企業”年度活動。活動圍繞課程，共設置“課緣”“課述”“課導”“課籍”“課論”“課壇”“課約”“課憑”“課談”九個環節，由清華大學教授、清華科技園創始人、課程老師梅萌主持。清華大學研究生院副院長肖曦教授，經管學院副院長徐心教授，時任共青團清華大學委員會副書記王展碩，以及課程老師、課程學生、其他在校學生和創業服務機構代表等超150人濟濟一堂，共同見證2023年度課程學生的結業典禮，聆聽課程校友代表創新創業路上的拼搏、堅持與感悟，探討課程和創新創業教育的未來發展。
這場充滿儀式感又別開生面的活動是“創辦新企業”課程13年發展歷程中所舉辦的年度活動中的一次，既是課程學生年度學習的回顧和總結，也是助力課程學生融入更廣闊課程生態和社會熔爐的橋梁、紐帶。“創辦新企業”課程是清華大學創新創業教育體系的重要組成部分。自創立以來，課程植根于清華大學創新創業教育的整體發展戰略，又以其獨特性豐富著清華大學創新創業教育體系。正如高建老師在活動“課述”環節中提到，來自清華科技園和清華經管學院的教師團隊持續13年聯合開設的“創辦新企業”課程，是一門體現了追求夢想、知行合一、有始無終、團隊學習和產教融合等特色的清華創新創業教育課程。
創業行——如何培養創業者?清華大學“創辦新企業”課程實踐 目錄
**篇 創業行？
**章 說到創業，我們在談論什么 3
**節 什么是創業 3
一、創業在于創造新價值 3
二、創業促進創新轉化為生產力 4
三、創業催生大眾創新精神 5
四、創業受到外部因素影響 5
第二節 創業者*關心哪些問題 7
第三節 創業可以教嗎 8
一、“如何創業”可以教 8
二、“成功創業”無法教 9
三、創業教育的本質是育人 10
第二章 “創辦新企業”是一門什么樣的課 13
**節 課程緣起 13
一、前緣課程—“創業機會識別和商業計劃” 13
二、“創辦新企業”課程 15
第二節 課程教師 16
一、梅萌 19
二、高建 19
三、張幃 20
四、雷霖 21
五、張金生 22
六、田雨 23
第三節 課程的教育理念 24
第四節 課程創新—“五個一” 25
一、一個課程口號 26
二、一個課程logo 27
三、一個團隊編號 27
四、一個基金 27
五、一個社區 28
第二篇 創業行
第三章 關于創業，你需要知道的關鍵節點 31
**節 創業機會識別 32
一、如何決定要不要創業 32
二、創業機會的來源 33
三、商機的選擇與把握 33
第二節 商業計劃開發 34
一、如何構建商業模式 34
二、如何做好產品營銷 34
三、如何寫好商業計劃書 35
第三節 創業團隊組建與管理 35
一、獨自創業還是合伙創業 35
二、治理結構與股權分配 37
三、企業的人才和文化 38
第四節 創業融資與創業企業估值 39
一、投資機構怎么找項目 39
二、創業企業如何選擇投資機構 40
三、什么影響創業企業估值 41
四、投資談判與談判條款 41
第四章 支撐學生創業的多維課程生態 44
**節 清華大學創新創業教育體系 44
第二節 “創業行”社區 46
第三節 課程配套的投資基金 52
第四節 啟迪之星孵化 投資服務體系 54
一、“四位一體”孵化體系助力創業企業發展 54
二、啟迪之星夢想課堂將課程在全國推廣 56
第五章 創一家有社會責任的企業 58
**節 企業社會責任的提出及發展 58
第二節 從外在期望到內生力量 60
一、企業履行社會責任成為國際社會普遍共識 60
二、戰略性企業社會責任（SCSR）成為企業發展內生力量 63
第三節 課程校友企業對企業社會責任的踐行 66
一、價值引領，將個人理想與國家需求和行業發展緊密結合 66
二、知行合一，為人類社會可持續發展貢獻力量 68
第六章 做一個積極有趣的創業者 71
**節 解碼成功創業者的特質 72
一、重視利他 72
二、創造價值感和意義感 73
第二節 積極心理助力創業 76
一、快樂的人更有創造力 76
二、韌性驅動成長 77
三、心流引領創業路 78
四、幸福科技助力幸福創業 80
第三節 有趣的人創業更容易成功 83
第七章 從學生到創業者的躍遷 85
**節 選課學生畫像 85
第二節 課程項目團隊特點 87
第三節 課程創業項目的發展 90
第四節 “學中干”與“干中學” 93
一、課程期間的“學中干” 94
二、課程后持續“干中學” 95
第三篇 創業行！
第八章 創業逐夢，無問西東 99
1203 海斯凱爾邵金華、孫錦、段后利：從課程中來，到課程中去 100
1403 紫晶立方王世棟：深耕“3D打印”的十年 104
1501 藝妙神州何霆：創業讓癌癥不再是絕癥 108
1505 佳固士姚國友：清華學子，建筑良醫 113
1515 藍晶微生物李騰：創業的路上“時刻迎接改變” 118
1601 拉酷科技龔華超：從“實現不了”到自我突破 121
1605 元育生物肖奕博：創業即生活 126
1609 暖心壹療金方怡：創業是我的職業 130
1610 侶程科技楊振賢：適時轉型柳暗花明 134
1626 深鑒科技姚頌：創業實現社會價值和理想價值 138
1702 極？萍嘉浔颍簞摌I能夠更加全面地成就我自己 143
1708 材華科技李軍配：課程讓我更加深刻理性認識創業 146
1805 氦舶科技黃翟：課程，為我帶來思維的整體變化 149
1822 氨酯汀蘭周天宇：創業，就是認知不斷加深和變化的過程 152
1902 瑋航科技張磊、李也：課程讓我們理解技術創業的邏輯 154
1921 明揚動力樊明：創業比科研多了限制，但讓我學到了更多 157
2010 優鎵科技黃飛：3年創業，從“云端”到“落地” 162
2014 星測未來曹德志：擁抱挑戰，打造高性能星上計算平臺 165
第九章 邁向課程發展的新階段 169
參考文獻 172
附錄 175
后記 180
展開全部
創業行——如何培養創業者?清華大學“創辦新企業”課程實踐 作者簡介
張幃，清華大學長聘副教授，經濟管理學院創新創業與戰略系副系主任，清華大學中國創業研究中心副主任；MIT斯隆管理學院國際訪問教師/中美富布萊特學者、斯坦福大學商學院訪問學者。主要研究領域：創業管理、創業投資、新興產業發展。在Research Policy、Journal of Business Venturing、《經濟研究》等國內外重要期刊發表論文50多篇。共同主編《創業管理學》（北京市精品教材），清華大學精品課“創業機會識別和商業計劃”、國家級精品課 “創業管理”主要負責人。指導10多支學生團隊在國內外重要創業大賽獲獎。獲北京市教育教學成果二等獎、清華大學教學成果一等獎等。
張金生，博士，高級工程師。1994年進入清華大學自動化系學習，2002年加入清華科技園工作至今。歷任清華科技園發展中心辦公室副主任、啟迪控股總裁助理、園區運營總監、北京啟迪創業孵化器有限公司總經理，F任啟迪控股股份有限公司執行總裁、清華科技園管委會副主任、清華創業園執行主任、啟迪之星董事長、啟迪技術轉移董事長等職，兼任中國大學科技園聯盟副理事長、清華校友總會理事、中關村科學城科技服務業促進會執行理事長、中關村天使投資協會副會長等職務。獲得中關村高端領軍人才、海淀區“海英人才”等榮譽稱號。
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