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特殊學生“一人一案”教育服務手冊(第2版) 版權信息
- ISBN：9787568949231
- 條形碼：9787568949231 ; 978-7-5689-4923-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
特殊學生“一人一案”教育服務手冊(第2版) 本書特色
《特殊學校“一人一案”教育服務手冊》自出版以來，以其專業性、指導性和簡潔性受到了社會各界讀者的廣泛好評，它不僅僅在重慶得到了比較全面的使用，并且在全國各地，比如沈陽、吉林、北京、廣東、湖北等地的學校也得到了使用并受到關注。
本書第2版進行數字化升級改造，其實是增加了更多的內容，把這一本薄薄的冊子做得更厚了。第2版的紙質圖書不會加厚多少頁碼，但是所承載的內容已經遠遠超過第1版，包括一些經典的案例。可以說一人一案的第2版的數字化內容，相當于包羅了一系列書籍，其使用空間得到了極大的拓展。
所以說，這一次書籍的改版不僅僅是把書從紙上搬到電腦上，而是扎扎實實地把一本薄書做厚，把書與平臺做了有機結合。
特殊學生“一人一案”教育服務手冊(第2版) 內容簡介
2021年重慶大學出版社出版了《一人一案特殊教育服務手冊》幫助一線教師制定殘疾學生一人一案服務管理流程及配套工具，扎扎實實提高特殊教育質量，指導和規范了特教學生的個別化教育，起到了較大的推動作用。在培訓使用《服務手冊》過程中，一線學校和教師對教學活動的設計和學科課程評估的具體過程產生了強烈的需求，迫切得到這方面的方法性指導和優秀的教學案例示范，因此編寫組再次組織了特殊教育研修員、一線特教學校的校長、老師們編寫而成這本《融合教育“一人一案”教學活動設計》，既可以作為《服務手冊》的配套教師培訓用書，又是對特教學校課程評估和教學活動設計方法的充實補充，又是普通融合學校開展隨班就讀工作的教學評估和教學案例的實踐性展示，不僅適用于特殊教育學校的教師，也能夠滿足在普通小學就讀的融合教育老師以及送教上門老師在實際工作中的需要和重要參考資料。
特殊學生“一人一案”教育服務手冊(第2版) 目錄
**部分 基本信息
學生個人信息 殘疾證或醫學診斷報告第二部分 教育評估
一、教育評估欄目一覽表
二、環境需求評估
（一）生態環境需求調查表
（二）學生興趣調查表
（三）生活及勞動能力調查表
1.生活調查表
2.勞動調查表
（四）一日活動記錄表
四、課程學業評估
（一）特教學校
1.培智學生生活語文學業能力評估（六年級下冊）
2.培智學生生活數學學業能力評估（六年級下冊）
（二）隨班就讀
1.隨班就讀學生語文學科學業能力評估（一年級）
2.隨班就讀學生數學學科學業能力評估（一年級）
（三）送教上門
送教上門學生溝通行為評量表 送教上門學生學習能力評估表五、發展性評估
（一）感知覺能力評估表
（二）動作能力評估表
（三）語言能力評估表
（四）問題行為評估與干預
1.問題行為功能性評估表
2.問題行為功能性觀察記錄表
3.問題行為功能性分析表
（五）人際交往能力評估
（六）融合教育支持評估
（七）興趣特長學科及發展檔案評量
五、評估結果分析記錄表
第三部分 擬定個別化教育計劃
一、個別化教育會議議程
二、個別化教育會議記要（學年初）
三、個別化教育計劃
第四部分 教育過程
一、學生年度課表
二、教案
三、過程記錄
四、送教上門日志
第五部分 教育總結
一、個別化教育學年評估報告單
二、個別化教育會議記要（學年末）
展開全部
特殊學生“一人一案”教育服務手冊(第2版) 作者簡介
沈劍娜編著，杜艾靜、肖果、趙婕、文曉利、石勇強、鄧偉麗、鄭露參編
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