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中小學數字教材:系統設計、應用策略及行為數據分析 版權信息
- ISBN：9787566838216
- 條形碼：9787566838216 ; 978-7-5668-3821-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學數字教材:系統設計、應用策略及行為數據分析 內容簡介
中小學數字教材作為承載國家意志、落實國家教育根本任務和系統性反映課 程標準要求的核心課程資源，是優秀資源整合與先進技術的體現。數字教材是優質數字教育資源中*為基礎、核心的內容，在國家課程數字教材的規模化應用基礎上，挖掘隱藏在數字教材應用數據背后的教師行為特征對于提升教師專業發展能力具有重要價值。本書以研究者研究和實踐的歷程為主線，以教學設計理論、首要教學原理、多媒體學習認知理論為指導，從數字教材的發展歷程和意義、數字教材課程云平臺的系統設計、中小學課堂教學應用模式、應用效果分析、教師動態生成性行為數據采集模型與行為模式分析等幾個方面開展研究，力圖為中小學數字教材的建設、應用及評估提出一定的建議。
中小學數字教材:系統設計、應用策略及行為數據分析 作者簡介
代毅：博士，澳門城市大學教育學院助理教授、研究生導師。先后擔任珠海市政府教育督導，廣東省學科教研基地帶頭人等。承擔廣東省社科基金、全國教育技術規劃課題項目10余項。出版學術著作多部，擁有國家發明專利。
彭。翰┦，澳門城市大學教育學院助理教授，博士生導師。主要研究方向為教育信息化技術、教學系統設計等。
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