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數學學術服務創新與實踐 版權信息
- ISBN：9787100243018
- 條形碼：9787100243018 ; 978-7-100-24301-8
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學學術服務創新與實踐 本書特色
隨著數字化環境的不斷演進發展，圖書館在數字環境下的空間格局、資源形態以及用戶服務發生了翻天覆地的變革。在此背景下，“數字學術”這一概念迅速崛起，成為數字時代圖書館知識服務體系的重要組成部分。
本書基于上海外國語大學的數字學術實踐與探索，從多個角度展開相關研究，涵蓋了數字學術概念及功能定位、數字學術空間建設、數字學術教育、數字學術成果產出、數字學術服務平臺建設以及數字人文服務等方面；通過對這些關鍵領域的深入研究，全面探討了新數字環境下數字學術的內涵與發展，旨在深刻理解新數字環境下的數字學術，并為相關領域的學術研究提供有益參考。作為國內首個數字學術服務先鋒單位，上海外國語大學圖書館在數字學術服務方面的案例具有獨創性，并且在該領域發揮著示范效應。通過深入剖析上海外國語大學圖書館的實踐經驗，讀者可以了解到該單位在數字學術服務方面的先進做法，從而為其他高校圖書館提供有益的借鑒和啟示。
數學學術服務創新與實踐 內容簡介
數字學術服務是一種新型的、促進和支持數字環境下學術研究的服務范式，其核心是高校圖書館充分運用各類數據資源、數字技術工具和方法等優勢，面向學術研究全過程，融入科研流程的各個環節，提供嵌入式、系統化、全方位的服務，引導并支撐各個學科領域的研究者應用數字方法工具、開展跨學科研究、推動學術跨界分享交流、促進數字化學術成果發布或產品轉化。
本書構建了高校圖書館數字學術服務的多元內容框架體系，從多個角度展開相關研究，涵蓋數字學術概念及功能定位、數字學術空間建設、數字學術教育培訓、數字學術成果產出、數字學術服務平臺建設以及數字人文服務等方面。通過對這些關鍵領域的深入研究，全面探討了數字環境下數字學術的內涵與發展，旨在深刻理解數字環境下的數字學術，并為相關領域的學術研究提供有益參考。
數學學術服務創新與實踐 目錄
**章 數字學術服務的功能定位與多元內容
**節 數字學術服務的概念界定
第二節 數字學術服務的功能定位
第三節 數字學術服務現狀與問題
第四節 數字學術服務的多元內容
第五節 數字學術服務的對策建議
本章總結
第二章 數字學術空間的變革與場景構建
**節 數字內容創作空間的變革與創新
第二節 基于“共享場景”的數字人文實驗室建設
本章總結
第三章 數字學術教育體系的構建與實踐
**節 數字學術教育理論的演化
第二節 數字學術教育內容的演進
第三節 數字學術教育形式的表現
本章總結
第四章 數字學術成果的多元產出與支持
**節 數字學術成果產出支持的現狀
第二節 數字學術多元成果產出的支持途徑
第三節 多元數字學術成果產出的支持策略
本章總結
第五章 數字學術服務平臺建設與應用路徑
**節 數字學術服務平臺化路徑
第二節 中臺理念在平臺設計中的應用
第三節 基于中臺理念的數字學術服務平臺建設
本章總結
第六章 數字學術中的數字人文服務
**節 數字人文基本概念與內涵
第二節 中美數字人文研究“差異性”比較
第三節 數字人文應用平臺構建模式
第四節 數字人文項目可持續性研究
本章總結
附錄一 我國數字學術服務的實踐與進展
**節 北京大學
第二節 清華大學
第三節 南京大學
第四節 武漢大學
第五節 中國人民大學
第六節 澳門大學
第七節 臺灣大學
第八節 香港大學
第九節 香港中文大學
附錄二 美國數字學術服務的實踐與進展
**節 喬治梅森大學
第二節 埃默里大學
第三節 邁阿密大學
第四節 布朗大學
第五節 弗吉尼亞大學
第六節 紐約大學
第七節 哥倫比亞大學
第八節 俄勒岡大學
第九節 圣母大學
第十節 華盛頓州立大學
附錄三 其他國家數字學術服務的實踐與進展
**節 麥克馬斯特大學
第二節 多倫多大學
第三節 新布倫瑞克大學
第四節 溫莎大學
第五節 維多利亞大學
第六節 阿爾伯塔大學
第七節 牛津大學
第八節 俄羅斯國家研究型高等經濟大學
后記
展開全部
數學學術服務創新與實踐 相關資料
新文科建設對高校圖書館的數字學術服務提出了新的要求，圖書館需要關注用戶新文科背景下的服務需求，用戶對圖書館數字學術服務廣度和深度的需求不斷增強，對圖書館而言既是挑戰更是機遇，同時為圖書館的轉型發展帶來新契機。新文科背景下圖書館數字學術服務應有明確的定位，認識到自身在數據、信息、知識及空間方面的多維優勢，成為新文科數字資源、知識及數據服務中心、跨學科數字咨詢中心、新文科數字素養及數字能力教育與培訓中心，以及新文科數字學術服務中心，真正為跨學科研究賦能，更好地服務于跨學科研究及教學。
數字學術服務作為高校圖書館服務創新的一項新生事物正方興未艾，雖然國內外各高校圖書館開展的數字學術服務在內容上、形式上各有側重，其成熟和完善程度也有較大的差異，但總體目標和主旨方向是基本一致的，都是服務于數字化的學術科研全過程，為其提供設計理念上、思路方法上、技術工具上、成果轉化上的各類支持與幫助。當前國內的數字學術服務剛剛起步，很多服務內容如科研項目設計與策劃咨詢、科研成果數字化出版與轉化等都尚未開展起來，圖書館具備相應科研水平和數字能力的專業人才隊伍也尚未建立起來。因此，高校圖書館需要適應新文科建設的新形勢，在服務的學科融通、技術應用、協同支撐等方面積極變革，不斷創新。同時，必須在數字學術服務的內容、模式等方面有所新舉措以回應新文科要求，通過創建和提供一套變革性的數字學術服務，將高校圖書館置于新興的新文科建設中，通過利用其在高等教育中的地位成為跨學科活動的中心，將其跨學科的數字學術服務提升到更高水平。
數學學術服務創新與實踐 作者簡介
蔡迎春，博士，研究館員，上海外國語大學圖書館館長，兼任上海外國語大學數字學術中心主任、中國素引學會副理事長、中國圖書館學會閱讀推廣理論研究專業組副主任、中國圖書館學會學術研究委員會圖書館學基礎理論專業組委員、上海市圖書館學會閱讀推廣委員會主任。研究方向為資源與閱讀服務、數字人文和文獻整理等等。主編及參編著作7部，已發表 CSSCI論文80余篇。主特或參與完成國家社科基金、基金和國家民保中心項目等多項。
歐陽劍，博士，上海外國語大學圖書館研究館員。研究方向為信息資源管理、數字人文、國際輿情等。已出版專著4部，發表論文50余篇。
周瓊，博士，上海外國語大學圖書館副研究館員。研究方向為信息資源管理、數字人文、信息素養教育等。己發表論文20余篇。
嚴丹，博士，上海外國語大學圖書館研究館員。研究方向為數字學術服務、信息素養教育和閱讀推廣。已出版專著1部，發表論文40余篇。
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